**章 概论
阅读理解(包括短文理解和补全对话)是高考题中占分*重的部分,而且阅读文章的单词总量正在逐年增大。
从短文的选材上看,内容贴近生活,注重实用。
从题材和体裁上看,题材多样化,体裁不单一。每年都有新闻报道、科普读物,近年来又新增了一些实用文体。体裁有记叙文、说明文和应用文。
从命题宗旨上看,都紧密围绕短文阅读应该达到的交际目的和理解要求,尤其强调深层理解和解决现实生活问题的交际能力。
从对知识面的测试上看,不仅重视英语语言能力,而且兼顾语言文化背景和其他常识。
从设问的类型看,以推理判断、细节内容和深层含义为主,兼顾主旨大意、图表实例和推测词义。要提高阅读能力必须提高以下各个方面的技能:
1.词汇方面
(1)掌握大量的词汇有利于阅读。不仅应掌握课本上的词汇,还应在课外通过阅读积累一些常用词汇;不仅能识别,还需要掌握其用法。
(2)具有猜测词义的能力。由于阅读材料题材广泛,涉及面广,出现生词是必然的,也是高考出题所要求的,有些词加了注释,但有些未加注释,这就需要掌握猜测词义的技巧。
2.理解深度方面
(1)能迅速找出文章主旨、段意,具有概括能力。
能辨认主题句及支持主题句的细节或辅助论点。
能领悟言外之意,领悟文章没有直接说出来的意思。
3.常识方面
(1)了解英美文化背景、社会习俗。
(2)具有一定的历史、地理知识。
(3)具有基本的科普知识,能进行简单运算等。
4.意群阅读
理解读懂你正在阅读的内容是重要的。但是,阅读速度也同等重要。在不断努力提高阅读能力的同时,应有意识地提高自己的阅读速度。按意群阅读,是提高阅读速度和流利程度的简易及又行之有效的方法。效率低的学生总是将眼睛从一个词转向另一个词逐词阅读;而效率高的学生则将眼睛从一组词转向另一组词——一个意群一个意群地阅读。坚持运用这一技能,定能运用自如。届时,你就能在充分理解所读内容的同时获得足够快的阅读速度,从而达到满意的流利程度。
5.利用上下文线索理解词义
在阅读理解一篇文章时,必然会碰到一些不懂的词,有时就要花时间查词典。查词典花费时间过多的话就会减慢你的阅读速度。实际上,不使用词典也可以推测出生词或短语的意思。
只要这些技能得到提高,定能从整体上提高你的阅读能力和阅读水平。
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