于漪的评论：于漪，**中学语文**教师，**教育部中学语文教材审查委员，杨浦**中学名誉校长；华东师大、上海师大、首都师大客座教授。曾任全国中学语文教学研究会副会长，全国总工会执行委员、上海市人大教科文卫委员会副主任。
能否就特定的事物纵横议论，言之成理，持之有效，乃至妙趣横生，当然有众多因素的制约，但思辨能力的强弱、思维开阔度如何，无疑起至关重要的作用。《成语新解创意作文词典》就是应学生这种写作需求而诞生的。
随着时代的发展和变化，作为我国语言文字运用和语文教学中的重要组成部分之一的成语，其内涵和在现实生活中的使用也发生了很多变化，本书对大量成语进行了分析与归纳、比较与研究，分别划分为“阐释”“反思”“批判”“反意”“仿词”“联想”这六大创意板块，每个成语都有新解与创意的相关作文，并有指导老师作富有针对性的眉批和评述等。本书对广大中、小学生学好语文知识、提高写作能力有帮助，对准备参加高考的学生也有借鉴作用，还能成为编辑等语言文字工作者的参考书。

序
前言
一、 阐释创意
阐理释义 与时俱进——阐释创意引言
1、“一诺千金”的呼唤（一诺千金）
2、“无中生有”的真谛（无中生有）
3、“秋波”暗“送”的艺术（暗送秋波）
4、壮哉，背井离乡（背井离乡）
5、不可小觑的“鸡鸣狗盗”（鸡鸣狗盗）
6、要有“兼听则明”的雅量（兼听则明）
7、警惕“项庄舞剑”（项庄舞剑）
8、“流水不腐”的科学性（流水不腐）
9、我们“万众一心”（万众一心）
10、青胜蓝，莫忘“出于蓝”（青出于蓝）
11���“天不绝人”的积极意义（天无绝人之路）
12、秀才不出门，能知天下事（秀才不出门）
13、“马”与“塞翁”（塞翁失马）
14、“见微知著”：IQ？EQ？（见微知著）
15、“色厉”来自“内茬”（色厉内茬）
16、透析“此地无银三百两”（此地无银三百两）
17、“物极必反”的哲学思考（物极必反）
18、戏说“狐假虎威”（狐假虎威）
19、“先入为主”的思维偏差（先入为主）
二、 反思创意
星转斗移 另辟蹊径——反思创意引言
20、“鸡口牛后”的思考（鸡口牛后）
21、细活定须“慢工”出？（慢工出细活）
22、不要一棒打死“能说会道”（能说会道）
23、“斯文者”也可扫地（斯文扫地）
24、“敝帚”何必“自珍”（敝帚自珍）
25、为“丧家之犬”而“额手称庆”（丧家之犬）
26、铁杵磨针，有必要吗？（铁杵磨成针）
27、“酒香”，也怕久居“深”巷（酒香不怕巷子深）
28、“水到”未必“渠成”（水到渠成）
……
三、 批判创意
否定“陈腐”，善于说“不”——批判创意引言
四、 反义创意
挑战对擂 翻出新意——反义创意引言
五、 仿词创意
略动“词眼”“仿”中出新——仿词创意引言
六、 联想创意
火花进射 触旁通——联想创意引言
附录：成语作文创意思路提示60例
创意点拨 铺设台阶——成语作文创意例示引言
成语作文创意思路提示60例
后记

书评
作为我国语言文字运用和语文教学中的重要组成部分之一的成语，其内涵和在现实生活中的使用也发生了很多变化，本书对大量成语进行了分析与归纳、比较与研究，分别划分为“阐释”“反思”“批判”“反意”“仿词”“联想”这六大创意板块，每个成语都有新解与创意的相关作文，并有指导老师作富有针对性的眉批和评述等。本书对广大中、小学生学好语文知识、提高写作能力有帮助，对准备参加高考的学生也有借鉴作用，还能成为编辑等语言文字工作者的参考书。