随着我国教育改革的不断深入和发展,作为高等院校基本建设之一的教材建设,却远远滞后于高等职业教育发展的步伐,特别是面向职业岗位素质培养的实训教材还不能自成体系,内容陈旧,缺乏职业素质训导的针对性。本教材在编写思想和教学组织的构思上符合教育部2006年16号《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》文件精神,具有一定的创新性。
本书在内容上按照岗位职业标准要求,适当体现新设备、新技术和新工艺,避免与其他课程内容的重复(如电子基本工艺就没有列入,而是放在《电子工艺实训》中);适当增加了高压部分内容,体现了教材内容的选择与企业的发展需求的一致性。在实训内容中穿插了常见故障的判断与检修,体现以能力培养为主导的��学思想。内容的编排顺序上体现由浅入深的原则,从熟悉工作环境人手,逐步对工作内容进行展开,达到全面掌握电工主要操作技能的目的。
全书体现了注重职业素质的培养,实训操作与企业实际工作流程接轨,如作业指导书的引入,“工作”前进行危险点分析和预控,强调**文明生产,强化实训教学的“软仿真”。作业指导书的引入,使学生能够了解和适应企业精细化管理的现代化生产管理模式。将技能操作的应会知识和实际操作技能进行融合,使学生在学习知识中学会操作,在操作中进一步理解知识,体现了知识与实践的有机结合。由于引入了实训操作与企业实际工作流程接轨,更有利于“工学结合”的培养模式的实施,既可以在学校的实训场所进行教学,体现校内学习与工作的一致性,又可以带着书本在企业实习时进行教学。本书在实训项目的设计上突出教学基本要求,在教学实施中各校可根据自己的实训条件设计具体项目。限于篇幅,作业标准没有列入教材中,实际使用时可查找有关资料。
全书分为六章,其中**章由安徽电气工程职业技术学院刘培玉编写,第二、五章由安徽工业经济职业技术学院王皖发编写,第三章由安徽电气工程职业技术学院冯春祥编写,第四章由安徽交通职业技术学院王俊编写,第六章由安徽电气工程职业技术学院张晓林编写。全书由刘培玉统稿并担任主编,冯春祥、王皖发任副主编,本书由安徽电力公司培训**刘利华担任主审。
本书在编写过程中,得到了安徽电气工程职业技术学院朱飙副院长的关心和支持,并且提出了宝贵意见和建议,在此表示衷心的感谢。本教材对高职实训教学的组织方式是一种尝试,有待于在教学实践中检验,加之编写时间紧迫,书中缺点和错误之处在所难免,敬请广大读者批评指正。