《科学发展观与高校教育管理》全书20多万字，分“理论探索篇”、“实践创新篇”、“前景展望篇”三篇，《科学发展观与高校教育管理》汇集了具有军队先进管理模式经验的原军医学院管理工作者、专家、教授的坚实理论功底、丰富的管理实践经验和敢于创新的勇气，促成此力作。

党的十六届三中全会指出，全面建设小康社会，必须“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。胡锦涛同志进一步强调：“各级领导干部一定要深刻认识发展是党执政兴国**要务这个重大命题，切实把**要务抓紧、抓实、抓好。要牢固树立协调发展、全面发展、可持续发展的科学发展观，积极探索符合实际的发展新路子。”
科学发展观旗帜鲜明地指出了新世纪、新阶段我国现代化建设的发展宗旨、发展道路、发展战略，回答了为何发展、为谁发展和怎样发展等重大问题。
科学发展观是高校教育管理改革与发展必须坚持的根本指针。高校教育管理要坚持“以育人为本”、“以人才为本”。“以育人为本”要求把培养合格的中国特色社会主义事业接班人作为高校的根本任务，在教育管理各个方面贯彻以学生为本的思想，尊重人的价值，开发人的潜能，推进素质教育，促进全面发展。“以人才为本”要求把教师这一人才队伍的建设作为办学之本，坚持管理必须为教学服务、紧紧跟上教学发展需要的原则，坚持走全面、协调、可持续的发展道路，科学分析教育情况，精心制订管理方���，实现决策民主化、管理科学化、教育规范化，正确处理好管理、教学、科研的关系，着力解决办学过程中遇到的难题，努力改善办学条件，提高管理技术，为高校教育管理提供坚实理论基础。
以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观，是对党的三代**领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我们党在新世纪新阶段，站在党和**事业发展全局高度提出的重大战略思想，是推动经济社会又好又快发展、加快社会主义现代化进程必须长期坚持的重要指导思想。科学发展观的深刻内涵和基本要求是：坚持以人为本，以实现人的全面发展为目标；坚持全面发展，以经济建设为**，全面推进经济建设、政治建设、文化建设和社会建设，促进社会全面进步；坚持协调发展，统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放；坚持可持续发展，促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代地永续发展。

**篇理论探索篇
绪论
用科学发展观指导高校跨越式发展——献给跨越发展
中的成都医学院
坚持以科学发展观为指导 努力打造高水平医学院校
用科学发展观指导办校治学
以科学发展观为指导扎实推进党风廉政建设
落实科学发展观 全面推进学院改革发展
科学分析形势任务促进学校科学发展
用科学精神促进科技创新 努力开创科技工作新局面
以就业为龙头 努力推动学校建设又好又快发展
立足本职岗位 把科学发展观落到实处
以科学发展观为指导 加强高校管理工作的思考
学科建设与大学的功用
坚持以人为本 努力构建和谐医院
试论大学生社会主义荣辱观培育基础
论科学发展观与临床药学教育
加强教育行风建设的思考
新时期高校学生管理工作面临的问题与对策，
以科学发展观指导药学实验教学改革
第二篇实践创新篇
绪论
强化政治首位意识 加强大学生经常性思想教育
全面贯彻科学发展观 加强大学生思想政治教育创新
军校管理模式在医学院校的实践与思考
关于中医药现代化环境下高校中医药科研管理的思考
我国高等法学教育存在的问题及对策分析
大学新生思想主要问题及对策
科学统筹 全面深化新生入学教育
以人为本 强化学生在实验教学中的主体地位
坚持科学管理 维护护理队伍身心健康
“木桶理论” 与大学科研管理
药学专业实践教学新体系建设目标与实施，
坚持科学发展观 全面构建和谐大学校园文化
试论当今大学的通识教育
大力发展群众性校园文化 培养全面发展的合格人才
浅谈邓小平理论与现代医院文化建设
浅谈高校组织文化
民主式师生关系的构建
第三篇前景展望篇
绪论
加强领导干部作风建设促进校园和谐健康发展
大学生自我教育方法探幽
建设和谐校园的思考
加强机关行政效能建设的思考
浅谈加强高校青年教师管理之策略
坚持以人为本 努力开创大学生思想政治工作新局面
对深化大学生思想政治教育的思考
充分发挥教师主力军作用 加强大学生思想政治教育
浅谈大学生“三个能力”的培养
研究生思想政治教育现状、困境及对策
国内外大学生思想政治教育模式及实施研究评述与思考
论古代医德对现代医德教育的借鉴意义
提高附属医院临床教学质量的探讨
合同制护士管理模式探讨
医院人力资源管理现状分析及对策研究，
高校物业管理模式和操作体系的新探索
后记

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