怎么样:疑问代词,用来询问事物的状况或征求别人的意见、看法。如:
怎么样:is an interrogative pronoun. It can be used to ask about situations or in- quire about other people's opinion, e.g.
(1)奶奶的病怎么样?好点儿了吗?
(2)这里的饭菜你觉得怎么样?
呢:表示疑问的语气词。在一定的上下文中,前面可以只有一个名词或代 词。“还不错,你呢?”意思是:我的情况还不错,你的情况怎么样?表示复
数时可以说“你们呢?”“他们呢?”如: 呢:interrogative particle. In some context, there should be only one noun or pronoun before it.“还不错,你呢?”means“I'm fine. What about you?”and the plural forms of that are“你们呢?”“他们呢?”e_g.
(1)我是上海人,你呢?(你是哪儿的人?)
(2)我吃面包,你呢?(你吃什么?)
挺……的:口语常用语,中间一般用形容词,“挺”的意思相当于“很”。 如:挺热的、挺好的、挺漂亮的。有时“的”可以省略。 挺……的:is often used in spoken Chinese, with an adjective amid.“挺” means“很”.e.g.挺热的,挺好的,挺漂亮的,“的”can sometimes be omitted. 去哪儿:这是熟人之间见面问候或打招呼比较随意的方式。是一种寒暄 语。实际上,问话人并不想打听对方的私事,对方可以据实回答,也可以简单 回答。类似的打招呼方式还有: “下班(课)了?”“干什么去呀?”等。 去哪儿:casual way of greeting used between acquaintances in China, e. g. “下班(课)了?”“*近怎么样啊?”“工作忙吗?”etc.Sometimes,they might
我与孟国教授相识于1987年12月在天津举行的“京津地区对外汉语教学研讨会”。那次会上,大家结合自己的教学实践,从理论上探讨了听力课作为专项技能课的重要性、听力课如何处理听与说的关系、听力技能包括哪些内容、教材编写和有声言语材料的选择及制作等。参加这次研讨会,给我印象*深的是孟国等人提出的“汉语实况听力教学”的设想。当时我觉得他们的设想有道理,可是实际操作起来困难很大。出于好奇我便非常关注他们的研究和研究成果。
20多年来,孟国教授和他的同事们一边研究一边编写教材,坚持“汉语实况听力教学”。1994年出版了《汉语实况听力》(语文出版社出版).1997年出版了《汉语实况听力初阶》、《汉语实况听力中阶》、《汉语实况听力高阶》系列丛书。如今他们又编写出版了《原声汉语——初级实况听力教程》、《原声汉语——中级实况听力教程》、《原声汉语——**实况听力教程》系列教材。他们这种愚公移山、迎难而上、辛勤耕耘、锲而不舍的精神实在叫我感动。