《书法教程》与一般大学书法教材相比具有独特性，其横向可与大学书法教材的其他分册衔接，纵向可与中等师范书法教材衔接，它对我们正在进行的教材系统化建设，具有极其重要的作用。希望《书法教程》对于高等院校，尤其是高等师范院校的书法教材建设，能够起到推进完善的作用。

行书简便灵活，遒劲流美，适于书写和应用，也宜于表现书法艺术的特色，是*流行的字体。正如《书谱》所说："趋变适时，行书为妥。"但是，由于行书介于楷、草两种字体之间，并有行楷、行草两种书体，所以常被人误以为行书是由楷、草书演变而成的一种书体，以致对行书的论述甚少，而且论述的舛错特别严重。这就造成了行书*为流行，却难以阐明和写好的情况。一、行书概述
在隶书的演变过程中，由日常使用的简体字(行书的滥觞形体)，演变成为"藁书"，即起草打稿的用字，也就是行、草书的初级形体(现从出土的简、帛、砖文中已发现很多这样的古字)。藁书进一步发展，形成了行押书。行押书是写字画押的交际用字，也就是行书的早期字体。史载汉末刘德升善于行押书，被后人尊为行书之祖。卫恒在《四体书势》中说："魏初，有钟、胡两家，为行书法，俱学之于刘德升，而钟氏小异，然亦各有巧，今大行于世。"行书发展形成字体的情况，不惟有史实可查，也符合字体和书法发展演进的规律。这表明行书形成字体的时间，既在楷书之前，也不在草书之后，显然不是由楷书或楷书、草书演变出来的一种书体。
行书发展成为字体以后，也形成了一些特点。其特点表现在：一是简繁适度。由于行书是经过隶变，与草书同代发展成字体的，所以自然演变成了既比隶书简，又较草���繁的一种适用字体，从而形成了简繁适度的特点，这一特点适应日常书写的需要，合乎书艺法度的要求。可见把行书简繁适度的特点，说成如草书或简化字那样的"删繁为简"，显然是片面的，不确切的。二是连断有致。行书字体的点画和写法，比隶书多了附钩牵带，同时收缩了一些笔画，变画为点、反捺等写法；而比草书多了笔断势连的写法，遂形成了连断有致的特点，以表现字体的灵活性和书艺的**性。这表明行书笔断势连，连断有致的特点，与楷书笔断意连，"以点画为形质"的特点是不同的。因而，"行出于楷"，"增加了附钩连带"等论述，显然是不符合行书的实际情况的。 为了继承、发展书法艺术，我于八十岁勉强接受书法同仁的建议，带病把所撰写的“书艺技法问答”书稿，按照《书谱》的宗旨和体例，改写成“书谱补佚”。为便于初学书法人士的学习，对真、行、草、隶、篆字体的特点和写法，作出了概括的论述。因而，本书既是指引书法写作的书谱续论，也是书法教学可用的教材。这也便于书法学习者结合实用先学好字体写法，进而学习书法的道理和技法，符合书法学习的逻辑进程，这样的学习容易奏效，易于达到学习的目的。
我同意安徽工商职业学院和中国科学技术大学出版社相关领导的共同商定：把本书先以《书法教程》出版，供教学使用。我企盼在教学实践中，能够得到更多有益的批评和建议，将这部拙著改成名副其实的佳著，为促进书法艺术的真正复兴作出贡献。

前言
绪论
**章 执笔法
第二章 运笔法
第三章 结字法
第四章 章法
第五章 楷书写法
第六章 行书写法
第七章 草书写法
第八章 隶书写法
第九章 篆书写法
余论
附图
后记
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