为了推进中小学的心理健康教育，1995年5月至1996年8月，上海市教育科学研究院普通教育研究所教育心理室主任、上海市中小学心理辅导协会理事长吴增强研究员组织了上海市十几位专家、科研人员和教师，编写了心理辅导活动课程和系列教材《学校心理辅导活动指南》（包括小学版、初中版、高中版）。这套系列教材出版后，先后在上海市和外省市近500年学校**， 受到广大教师和学生欢迎。1997年，我们又将**的心理辅导执教老师的教案汇编成《学校心理辅导活动指南教案集》（小学版和初中版）。
随着学校心理健康教育的不断深入，在心理辅导实践中，我们发现原有教材有不少地方需要修改、完善。因此，从2000年9月起，我们组织力量对《学校心理辅导活动指南》进行全面改版。改版后的系统教材，分别为《小学生心理辅导批南》、《初中生心理辅导指南》、《高中生心理辅导指南》。各版教材均包括学生用书两册、教师指导用书一册。
本书为《初中生心理辅导指南》教师指导用书，供初中教师参考。

绪论
**册
学会学习篇
1、我们的学校
2、我为校园来设计
3、认识新伙伴
4、驾驭中学的学习生活
5、预算时间
6、你看清楚了吗
7、记忆诀窍
8、让智慧插上翅膀
9、让自己的思维活跃起来
悦纳自我篇
10、我的“宣言”
11、欣赏自己
12、我的另一面
13、放飞理想的翅膀
14、天生我才必有用
15、笑傲挫折
16、了解自己的情绪
17、快乐少年
18、心情不妙觅良方
19、我已经长大
20、青春期的突变
21、学会自我保护
学会交往篇
22、找呀，找呀，找朋友
23、*佳人缘儿
24、今天我值日
25、做个合作的听众
26、学会说“不”
27、请让我来帮助你
28、异性交往
29、我喜欢的少男少女形象
学会生活篇
30、怎样使用零花钱
31、生日活动的喜和忧
32、攀经之风不可长
33、有意义的双休日
34、网上世界真精彩
第二册
学会学习篇
1、异想天开
2、发明创造并不神秘
3、探讨兴趣
4、让我们更坚强
5、学习中的自我调控
6、学习的策略
悦纳自我篇
学会交往篇
学会生活篇
学会择业篇