《电子技术基础》为全国电力职业教育规划教材。
全书共分为十三章，主要内容为常用半导体器件、基本放大电路、多级放大电路、集成运算放大器、信号发生器、直流稳压电流、数字电路基础、组合逻辑电路、集成触发器、时序逻辑电路、脉冲波形的产生与变换、数模与模数转换器、半导体存储器与可编程逻辑器件。
《电子技术基础》主要作为高职高专院校电力技术类、机械类、自动化类、信息技术类等专业的电子技术基础课程教材，也可作为相关专业的职业资格和岗位技能培训教材，同时可作为工程技术人员的参考书。

本书作为全国电力高等职业教育规划教材，体现了职业教育的性质、任务和培养目标；符合职业教育的课程教学基本要求和有关岗位资格和技术等级要求；具有思想性、科学性、适合国情的先进性和教学适应性；符合职业教育的特点和规律，具有明显的职业教育特色；符合**有关部门颁发的技术质量标准。
电子技术基础是工科类专业的一门重要专业基础课，是一门理论性、实践性和实用性均很强的课程，无论是“教”还是“学”，历来都不太容易掌握好。本书根据课程的教学大纲及教学基本要求，并结合编者在职业院校的多年教学实践编写而成，力求突出以下特点：
(1)突出“应用性、实用性和先进性”，努力跟踪电子技术的新知识、新器件、新工艺和新技术的应��方向。
(2)器件方面，**介绍符号、功能及应用，尽量不涉及内部的分析过程；电路方面，阐述基本的工作原理、基本分析和估算方法、强化应用中的实际问题及解决办法；体系方面，考虑到电子技术课程内容较抽象、入门不容易等因素，遵循教学规律，采取先易后难、循序渐进、分散难点的原则进行编排。
(3)注重高职特点，加强实践技能能力的培养，书中工程应用等实践内容占了较大篇幅，每章后有知识能力检验，与理论教学配合使用。
(4)在内容叙述上，力求语言流畅，图文、图表并茂，通俗易懂。
考虑到不同专业、不同教学对象、不同教学要求的需要，可对教材内容进行取舍，打*号的章节为可选择内容，建议教学课时为60～93学时。以下列出课时分配方案供各院校选择时参考。

前言
本书常用符号说明

上篇模拟电子技术基础
**章常用半导体器件
**节半导体基本知识
第二节半导体二级管
第三节半导体三极管
小结(一)
知识能力检验(一)
第二章基本放大电路
**节放大电路概述
第二节共射极基本放大电路
第三节放大电路的基本分析方法
第四节静态工作点稳定的放大电路
第五节共集电极放大电路和共基极放大电路
第六节场效应管放大电路
小结(二)
知识能力检验(二)
第三章多级放大电路
**节多级放大电路的结构及其分析方法
第二节放大电路的频率特征
第三节放大电路的负反馈
第四节多级放大电路的功率输出级
小结(三)
知识能力检验(三)
第四章集成运算放大器
**节直流放大器的概述
第二节集成运算放大器的基本构成
第三节集成运算放大器的分析方法
第四节集成运算放大器的基本应用
小结(四)
知识能力检验(四)
第五章信号发生器
**节信号发生器概述
第二节 RC桥式正弦振荡器
第三节LC正弦波振荡器
第四节石曲晶体正弦波振荡器
第五节8038多功能成函数信号发生器
小结(五)
知识能力检验(五)
第六章直流稳压电源
**节直流稳压电源的组成
第二节单相整流与滤波电路
第三节线性直流稳压电路
第四节开关式稳压电路简介
第五节直流稳压电源实例
小结(六)
知识能力检验(六)

下篇数字电子技术基础
第七章数字电路基础
**节数字电路概述
第二节逻辑代数基础
第三节逻辑函数的表示和化简方法
第四节逻辑门电路基础
小结(七)
知识能力检验(七)
第八章组合逻辑电路
**节组合逻辑电路的分析
第二节组合逻辑电路的设计
第三节常用的组合逻辑电路
第四节组合逻辑电路中的竞争与冒险
小结(八)
知识能力检验(八)
第九章集成触发器
**节RS触发器
第二节JK触发器
第三节边沿D触发器
小结(九)
知识能力检验(九)
第十章时序逻辑电路
**节时序逻辑电路的分析方法
第二节常用的时序逻辑电路
第三节同步任意进制计数器的设计方法
小结(十)
知识能力检验(十)
第十一章脉冲波形的产生与变换
**节脉冲的基本概念
第二节只C波形变换电路
第三节集成555定时器
第四节单稳态触发器
第五节施密特触发器
第六节多谐振荡器
小结(十一)
知识能力检验(十一)
第十二章数模与模数转换器
**节D/A转换器(DAC)
第二节A/D转换器(ADC)
小结(十二)
知识能力检验(十二)
第十三章半导体存储器与可编程逻辑器件
**节半导体存储器
第二节可编程逻辑器件(PLD)
小结(十三)
知识能力检验(十三)
附录A片状半导体器件
附录B附表
参考文献
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