绪论
一、本课程的性质
本课程是应用型本料工科各专业必修的一门重要技术基础课,同时也是一门实践性较强的课程。
在工程领域,作为工程技术人员主要从事将科学原理及学科体系知识转化为设计方案或设计图样,并将设计方案与图样转化为产品。
二、本课程的目的和研究对象
本课程的主要研究对象是图样。图样是根据投影原理、标准或有关规定,加上必要的技术说明,来表示工程对象。
图样是工业生产对过程中非常重要的技术文件。随着我国进入WTO后,国际交流的范围日益加大,**标准也逐步与ISO/TC10国际标准接轨,因��图样是制造业进行交流的统一技术语言。
能过本课程的学习,培养和提高学生的空间思维与空间想象能力,使学生了解有关工程制图的**、国际相关标准,掌握制图的基础理论和应用方法,初步达到绘制和阅读机械图样的能力。
三、本课程的任务
本课程主要培养学生绘制(仪器、徒手、计算机)并阅读图样的方法和能力,主后续课程的学习和今后从事技术工作打下坚实的基础。其主要内容有:
1)学习*新的**标准《机械制图》和《技术制图》中的相关规定。
2)学习投影法(主要是正投影法)的基本理论及其应用。
3)掌握绘制和阅读工程图样的基本要求和方法,培养空间立体的图解能力、空间想象能力和形体构思能力,培养学生的实践能力。
4)掌握计算机绘制图样的基本操作技能。
四、本课程的学习方法和要求
1)本课程实践性较强,在学习中不能死记硬背基本概念,要理解和掌握制图的基础理论,着重掌握制图的基本原理和基本方法。
2)通过绘制机械图样,学会使用和查阅相关标准和工程技术手册。
3)要培养自学的能力和正确的学习方法、培养认真负责的态度和严谨细致的工作作风。
4)注重与生活、生产实际相结合,多观察、多思考、多练习。从物体到图形、由图形想物体,反复实践,逐步提高绘图和读图的能力,从而陪送空间形象思维能力。
5)能熟练应用计算机绘图软件进行工程上的设计和绘制机械图样。
6)在工程测绘、生产实习、课程设计、毕业设计等各个实践环节中,注重与本课程知识的联系和补充,不断提高创新能力和实践能力。 本教材是根据教育部工程图学教学指导委员会“普通高等院校工程图学课程教学基本要求”,并结合应用型本科院校的教学特点和要求编写而成。同时出版的配套教材有高丽华主编的《工程制图习题集》。
本教材的编写注重培养学生的科学思维方法,增强其工程和创新意识,并具有以下特色:
1)教材中所涉及的术语、定义和标准等,均采用*新版的**标准《技术制图》和《机械制图》的相关内容,书中的图样体现标准化。
2)教材的编写以培养学生空间构思能力和阅读、绘制机械图样的能力为目标,在满足工科教学基本要求的基础上,着重于突出工程应用型高校实践性强的特点,加强了手工绘图的技能培养。
3)教材的内容以必需、够用为度,适当简化了画法几何部分的内容,加强了综合应用能力的培养,各章节的例题分简单、实用和综合应用等不同类型,并着重论述解题的分析方法,作图步骤简明扼要,便于读者加深理解基本理论,从而提高分析和解决图形问题的能力。
4)教材采用了大量的图形,且所有图形均使用*新版本的计算机绘图Aut0CAD和Sol-idEdge等绘图软件绘制,图形清晰,立体效果直观,为读者提高空间思维能力提供了帮助。
5)教材使用了较多的插图和表格以提炼内容,表述直观简洁,文字简明流畅,内容的可读性、教学的可用性较强,并对关键点作了相应提示,使初学者易入门读懂。
6)在附录中收录了常用的、*新版的**标准相关内容,便于读者在工程设计中使用和查阅。
本教材可供应用型本科院校使用,也可供本科民办学院、高等职业技术学院、各类成人高等教育等相关专业使用,或作为工程技术人员的参考资料。
本教材由南京工程学院和淮海工学院合作编写,武华任主编并负责统稿,李芳、王彦峰任副主编。参加本教材编写的人员有武华(绪论、**章、第五章),王彦峰(第二章、第三章),李芳(第四章**至第三节、第七章第四节、第八章、附录B至附录E),蒋麒麟(第四章第四至第五节、第六章、第七章**至第三节和第五至第八节、附录A),郑书谦(第九章)。
本教材由东南大学张建润教授任主审,并对全书提出了许多宝贵的意见和建议,在此表示衷心的感谢。
在本教材编写过程中,得到了南京工程学院和淮海工学院的大力支持,南京工程学院郝维春副教授也给予了许多帮助,本书还参考了许多相关教材,在此一并表示衷心的感谢!
由于编者水平有限,书中的错误和缺点在所难免,敬请广大读者给予批评指正。