胜人新招
狗狗放学回家,把图画纸撕得粉碎,坐在地上哭得很伤心。
妈妈问:“狗狗,发生了什么事?”
狗狗边哭边说:“妈妈,老师——老师——喜欢小松鼠,不喜欢——我……”
妈妈说:“乖孩子,慢慢说。”
狗狗告诉妈妈:“老师把小松鼠的好几张图画贴出来表扬,可是我画的老师一张也不要!”
妈妈说:“大概狗狗又在瞎画了?”
狗狗说:“没有,小松鼠画花我也画花,小松鼠画山我也画山,小松鼠画房子我也画房子,我完全照着小松鼠的样子画,画得一模一样,老师就是不公平!”
“唔,原来是这样。”妈妈说,“狗狗,你为什么老是跟在人家屁股后面画呢?”
狗狗说:“我想小松鼠的画经常被老师贴出来,我照着他的样子画,一定也能被老师贴出来。妈妈,我要超过小松鼠。”
妈妈听了很高兴,说:“是的,狗狗有志气,人家能做到的事狗狗也能��到。不过,小松鼠很努力,他爸爸又是画家,所以他从小就画得比你好,你只是跟在他后面模仿,怎么能超过他呢。”
狗狗急着问:“妈妈,我怎样才能超过小松鼠呢?”
妈妈说:“要好好动脑筋。”
狗狗又问:“妈妈,我的脑筋怎么动法?”
妈妈说:“如果你在赛跑,要超过前面挡住你的同学该怎么办?”
狗狗想了想说:“可以从他边上超过去,妈妈对不对?”
妈妈高兴地说:“对呀!狗狗真聪明!” 人是社会的,社会是人人的。人的生活由社会经济决定;人的需要由社会利益控制;人的行为由社会规范评判;人的成败由社会经历指引。总之,人的一切都离不开社会。
但是,未成年人往往并不意识到社会的存在,更不知道个体对社会的依赖关系,他们凭主观意愿我行我素,结果是毕其精力而不得其所,有时还会造成社会危害。
教育要关注人生。少年儿童长大了要在社会上生存和发展,必须从小懂得社会。因此,培养未成年人的社会观念、社会适应能力便是家庭教育、学校教育和社会教育的重要一课。天下父母无不为自己的孩子成才呕心沥血,不惜牺牲自我。但如果脱离社会现实,只凭个人愿望,以落后甚至错误的教育观念“闭门造车”,即使是**的杰作也会经受不住人类社会的狂风暴雨或酷暑严冬的侵袭而崩塌,“望子成龙”也只剩下苦涩的回忆。
人才不是**,而是社会的成功者。因此,“成才”不靠许愿祈求“心想事成”,必然在知识、能力以及健康的体魄和心态等方面不断积累,而这种积累又丝毫离不开社会发展的需要。收入本书的100篇有趣的寓言故事,均取材于当今未成年人的生活天地,紧扣未成年人的困惑,读者可以从本书揭示的一些社会生存法则中得到启示,逐渐认识社会、热爱社会、学会生存,并不断完善自己,成为现实社会中的成功者。