爱因斯坦的大脑为什么与众不同？为什么有的孩子出生不久就能说话？欧德赛博士长期致力于天才教育研究，他所倡导的胎教理论着重从父母入手，强调怀孕期间，父母对未来孩子在智力等方面的发育起着决定性作用。本书从胎教原理、胎教过程、胎教方法、胎教宜忌等方面对父母提出了一系列忠告。了解这些知识，有利于孕妇及父亲抓住对胎儿智力开发的时机，让你的孩子一开始就赢在人生的起跑线上。

**章 不可不知的胎教原理
什么是胎教
什么是“胎儿大学”
胎教的生理心理基础是什么
胎教理论是怎样形成的
世界优生历史有多久
正优生学研究的范畴是什么
怎样才能优生
为什么胎教能开发智力
胎儿为什么可教
什么是天才儿童
爱因斯坦的大脑与众不同吗
小提琴手的大脑特异说明了什么
“左撇子”聪明吗
特才者与早产儿有何关联
人体内真有“艺术细胞”存在吗
如何正确看待胎教
胎教应从什么时候开始
胎教的孩子有哪些特点
胎儿大脑是怎样发育的
胎儿有哪些感觉
胎儿有哪些能力
胎教的自然性是什么
欧美的胎教研究如何
为什么从实验看胎教是可行的
胎教的可推广性在哪里
美国胎教研究如何
什么是英格兰的语言胎教法研究
什么是日本的英才造就工程
奥孕妇情绪心理学研究如何
瑞士的母子作息习惯研究如何
西班牙产前教育研究如何
优生为什么从择偶开始
什么年龄的父母生的孩子*聪明
孩子的智力取决于双亲的遗传吗
什么季节出��的孩子*聪明
男孩、女孩谁*聪明
胎教神秘吗
母亲的生物钟会影响胎儿吗
生物钟能指导优生吗
怎样计算生物节律
第二章 不可不知的胎教过程
胎教与胎儿大脑发育的关系如何
脑细胞发育的关键阶段在何时
早期教育对大脑发育有何重要性
母子之间如何传递生理信息
母子之间如何传递行为信息
母子之间如何传递情感信息
胎教有哪些阶段
胎儿能听到声音吗
胎儿有视力吗
……
第三章 不可不知的胎教方法
第四章 不可不知的胎教宜忌

《纽约时报》呼吁：医学与教育联姻的英才风暴来到了！随着人们对优生优育的重视，胎教也逐渐深入人心。胎教，一方面是胎，一方面是教，它是胎与教相结合的学问。胎是受教育的实体，教是指胎儿在母体内能受到各方面的感化并接受教育、教养之意。胎教是指孕妇在各方面有意识地、主动地采取一些相应的措施，对胎儿进行良好影响的方法。