本丛书是按照“新课程标准”的精神编写的一套覆盖中小学各学科，系统地培养“创新型人才”的课程同步训练。人教版、北师大版、语文版、华东师大版、苏教版、湘教版等教材，都有同步配套练习。本丛书的主要特点为：紧扣教材、课程同步、巩固基础、训练思维、全面培优。具体表现在：
每课练习以“课本基础知识”为核心，按“基础训练、提高训练、创新思维训练”三个层面从易到难、逐步提高的培优方案编写。“基础训练”指在让学生掌握“课本基础知识”；“提高训练”旨在让学生掌握综合运用“课本基础知识”的能力；“创新思维训练”旨在让学生掌握用基础知识解决较高层次应用问题的能力。
题型设计注重对学生“课堂知识”的巩固和“创新思维能力”的培养。本丛书将“基础题、**题、难点题、新颖题、创新题等”有机结合，不仅能使学生有效地巩固“课本基础知识”，更重要的是培养了学生的学习能力、实践能力，*终提高了学生的创新能力。
编写阵容强大。丛书主编刘宏伟是**的教学专家，善于根据中小学生的年龄和性格特点进行深度智力开发和教学指导。中、小学生各级主编、副主编、各分册主编都是来自全国知名**中小学的特、**教师、骨干教师、学科带头人、奥赛

第五单元 生物圈中的其他生物
**章 各种环境中的动物
第1节 水中生活的动物
第2节 陆地生活的动物
第3节 空中飞行的动物
**章检测题
第二章 动物的运动和行为
第1节 动物的运动
第2节 先天性行为和学习行为
第3节 社会行为
第三章 动物在生物圈中的作用
第1节 动物在自然界中的作用
第2节 动物与人��生活的关系
第二、三章 检测题
第四章 分布广泛的细菌和真菌
第1节 细菌和真菌的分布
第2节 细菌
第3节 真菌
第五章 细菌和真菌在生物圈中的作用
第1节 细菌和真菌在自然界中的作用
第2节 人类对细菌和真菌的利用
第四、五章检测题
第六单元 生物的多样性及其保护
**章 根据生物的特征进行分类
第1节 尝试对生物进行分类
第2节 从种到界
第二章 认识生物的多样性
第三章 保护生物的多样性
第六单元检测题
期末综合检测（1）
期末综合检测（2）
参考答案