随着课改实验区的不断扩大,新的课程标准和课标教材在越来越多的地区实行。课标教材的百花齐放给教学带来了全新的理念,也给教学带了新的挑战,不少地方的教师和学生感到了困惑。为了帮助广大师生学好、用好课标教材,促进课堂教学改革和学习质量的提高,我们特组织**级课改实验区的特、**教师和部分**中年骨干教师,以课标理念为指导,编写了这套《初中同步测控优化设计》(课标版)丛书。在编写过程中。我们紧扣“三维”课程目标,注意知识的形成与技能的培养,注重学习过程的优化和方法的总结,注重情感态度与价值观的养成,促进学生在教师指导下主动且富有个性地学习。力求使平面知识立体化、抽象问题形象化、实践学习活动化、能力立意个性化,使这套丛书真正成为课标教学下,教师指导学生同步学习的精品用书。
本丛书具有以下特点:
1、强调同步性,体现合作性
丛书依据课标教材分年级按学期上、下两册编写,每册书单元、章、目、点层次清晰,并配有期中、期末测试题,完全与初中教学进程一致,充分体现同步教学的辅导作用。在同步辅导教与学的过程中全面贯彻课标理念,设[与你合作探究][供你自主研学]等栏目,突出自主、合作、探究和综合性学习,体