为了配合课程改革并适应课标教学的需要，我们组织了一批教改试验区的**教师和教研人员，以课标教材为依据，编写了这套《初中15分钟课堂过关训练》系列丛书。由《5分钟课前预习》和《15分钟课堂巩固》两部分组成。
本丛书以实施素质教育、切实减轻学生过重的课业负担为前提，以培养学生的创新精神和实践能力为基本点，以优化学习过程、提高学生的自主学习能力为目标，在编写中力求使抽象内容形象化、复杂内容简单化、枯燥知识趣味化、能力训练系统化，努力使它成为教师指导下学生自主学习和探究的精品同步教辅书。
本丛书具有以下特点：
同步性 根据新课标要求，紧紧围绕新版课标教材编写。各年级按学期分章（单元）、节（课或框）编排，并配有期中、期末测试题，完全与教学同步。
梯度性 在内容编排上遵循由易到难、由浅入深、循序渐进的原则，搭建了一个自学、讲授、练习一体化的学习平台，既可用于教师指导下的课前预习，又可用于课堂或课后的巩固练习。
创新性 《5分钟课前预习》从学生的年龄特点和心理特征出发，选材新颖，题型多样，形式活泼；《15分钟课堂巩固》巩固知识，提升能力，并增加了适量研究性、开放性的题目，注重贴近生产、生活

**单元 生物和生物圈
**章 认识生物
**节 生物的特征
第二节 调查我们身边的生物
第二章 生物圈是所有生物的家
**节 生物圈
第二节 环境对生物的影响
第三节 ���物对环境的适应和影响
第四节 生态系统
第五节 生物圈是*大的生态系统
第二单元 生物和细胞
**章 观察细胞的结构
**节 练习使用显微镜
第二节 观察植物细胞
第三节 观察动物细胞
第二章 细胞的生活
**节 细胞的生活需要物质和能量
第二节 细胞核是遗传信息库
第三节 细胞通过分裂产生新细胞
期中测试
第三章 细胞怎样构成生物体
**节 动物体的结构层次
第二节 植物体的结构层次
第三节 只有一个细胞的生物体
第四章 没有细胞结构的微小生物——病毒
第三单元 生物圈中的绿色植物
**章 生物圈中有哪些绿色植物
**节 藻类、苔藓和蕨类植物
第二节 种子植物
第二章 被子植物的一生
**节 种子的萌发
第二节 植株的生长
第三节 开花和结果
第三章 绿色植物与生物圈的水循环
**节 绿色植物的生活需要水
第二节 水分进入植物体内的途径
第三节 绿色植物参与生物圈的水循环
第四章 绿色植物的生物圈中有机物的制造者
**节 绿色植物通过光合作用制造有机物
第二节 绿色植物对有机物的利用
第五章 绿色植物与生物圈中的碳一氧平衡
第六章 爱护植被，绿化祖国
期末测试
参考答案