在经济全化化、市场化的现代经济社会中，用经济学的观点来研究教育，探讨教育发展与经济发展之间的内在规律，从而在建立起与市场经济相适应的教育体制和机制的同时，建立起依靠现代教育发展的现代化经济，对于追赶世界经济潮流的我国来讲，是一件很值得研究又有重大意义的事情。
与西方教育不同的是，我国传统教育具有封闭的自我体系，与经济社会相脱节，教育仍然遵循着上层建筑的思路发展；而经济在很大程序上依然建立在依据经验、依靠普通劳动力的基础上，教育在经济发展中的作用没有得到应有的重视。造成这种状况的原因，有经济和教育自身的不发展，更有理论上的不成熟。几年来，作者访问了澳洲新系主任林敏先生，并与美国哥伦比亚大学，英国剑桥大学、布鲁纳尔大学，德国马伐利工业大学的一些教授交流了这些想法，便形成了此书。

序言
导论
一、中国近现代教育的得与失
二、世界主要**重视教育的历史趋势
三、科技立国与教育立国已成为世界各国的**战略
**章 经济活动与人类认知能力
一、物质生产活动是人类*基本的活动
二、经济活动是人类认识自然界的过程与结果
三、教育是人类认知能力形成的重要途径
第二章 经济竞争与知识质量
一、现代经济是竞争性经济
二、知识竞争是现代经济竞争的核心
三、知识的竞争就是教育的竞争
第三章 产业结构与人才结构
一、产业结构是社会经济的骨骼系统
二、人才结构是产业结构的模拟平台
三、战后主要**人才结构变化对其产业结构走势的影响
四、发展高等教育是改善人才结构的重要途径
第四章 劳动就业人口素质
一、劳动就业及其结构变化的经济学���义
二、第二次世界大战以后世界主要**就业结构的变化
三、第二次世界大战以后主要**人口素质教育与培训的政策及其对就业的影响
四、未来知识结构对人口素质的影响
第五章 人力资本理论与企业经营管理效率
一、人力资本理论的简要回顾
二、人力资本投资是提高工作效率的根本途径
第六章 消费经济与教育消费
一、消费是社会再生产的重要环节，没有消费就没有社会再生产；消费又是经济增长和经济发展的重要拉动力量
……
第七章 宏观经济决策与高校思想库和人才基地
第八章 教育投稿与教育产出
第九章 社会经济发展水平与教育事业
第十章 农村教育与小康社会建设
第十一章 教育全球化趋势与河北教育对外开放
后记