当今世界，人本主义的哲学思潮成为人文学说的主流思想。发展人的个性，重视人的价值成为教育理念的核心内容。“以人为本，和谐发展”正是围绕“人的价值和自身发展”这一核心内容建立起来的具有时代特点的一种教育观念。它致力于把现实生活中*基础的知识完整地教给他们，把现代社会选择、获取知识的方法和途径教给他们，把崇尚知识、追求真理的精神传递给他们，使之能够根据各自的兴趣爱好认真学习，成为善于学习、有知识的人。它努力培养学生的自主意识，教育学生不迷信、不盲从，勤于思考，做有主见的人。它着力培养学生健全的人格，突出其个性、特长，让每个学生确立永不满足现状、积极开拓未来的意识和勇气，成为勇于进取、有闯劲的人。具体地讲，南孔文化校本教材建设，对于开和利用衢州地方文化资源，对于拓宽学生文化视野和思维空间，培养科学精神，以发展的眼光和开放的心态看待儒家传统文化和南孔文化，关注当代文化生活，培养学生的探究意识和能力，有着十分积极的意义。

序一
序二
历史沿革篇
南宗渊源
1.孔子
2.南渡
3.封爵
4.让爵
5.世系
南宗孔氏家庙与孔府
1.南宗孔氏家庙
2.南宗孔府
南孔与衢州教育
1.教育思想
2.教育实践
3.教育影响
附录一：诗歌
附录二：楹联
《论语》选读篇
教育
伦理
为政
为人
评论
教育实践篇
重温儒家文化，畅叙《论语》风情——“南孔文化”系列《论语》辩论活动
修身以载道，习礼而传德——��南孔文化”系列《论语》故事新编活动
走进“南孔文化”，演绎儒家学说——“南孔文化”系列《论语》校园剧创作活动
我与《论语》——“南孔文化”系列《论语》沙龙活动
在漫画中感悟南孔文化——“南孔文化”系列《论语》漫画活动
巧借虚拟空间，打造南孔家园——“南孔文化”系列“南孔翰林院”建设活动
仰之弥高，钻之弥坚——“南孔文化”系列《论语》课堂活动
跋