本书反映了一位老教育家的成长，他的工作和教育理念，他的追求和执着。
他小时候很会玩耍，善于思考，品学兼优；初中毕业，17岁就当了乡村小学校长。大学毕业，他当过教师，办过刊物。上海上海解放后，他当过中学校长，担任过教育局的领导工作。他参与了对旧教育的按管、整顿、改造和社会主义教育的初创、探索，在中喘教科所任研究员八年，参与领导了“文革”之后上海基础教育的拨乱反正。改革开放后，中国基础教育一些重大改革反映出的教育理念中都有他的思想。离休后，他踏遍青山，在更大范围内开展教育实践和理论研究，主持了****课题《面向21世纪的中小学教育模式实验》。被称为中国普通教育界的“活化石”。

自序
母亲的烙印
充满问号的童年世界
一方水土养一方人
在书海里遨游
三个青年的朦胧追求
17岁当校长
小荷才露尖尖角
师恩难忘
社会的磨练使人成熟
挑战权威
单刀赴会
接管缉规中学
教育探索在市东起步
土改和四清逸事
老师是*幸福的
语文学科的文道之争
多办学校少办监狱
参加宴请，自己掏钱
在惊涛骇浪里学习游泳
制订中小学工作条例——我们自己的教育学
参加中苏论战
实践毛泽东春节谈话精神——在南京师大附中蹲点
文教书记对我的两次考试
王老五
部长送我一句话：在动难逃，自己保重
拒绝讲假话
恢复上海中学的故事
改革教育结构 探索职业教育
状元校长和光头校长
竞技体育与健康体育之争
为什么复办女子中���
赵屯，中国农村教育改革的范例
办好所有中小学 教育好所有学生
迪斯科的故事
从开展课外校外活动到提出两个渠道并重
关于三个面向的故事
为上海争取高考自主权
设计“面向未来的学校”
基础分流 弹性管理 多元发展
教育社会化与社会教育化
只怕人心变冷——关于德育的思考
……
后记