本书从环境文化和科学发展观的角度阐述环境工程的基础知识，将环境教育的**由*低级的、*不经济的污染治理转向污染预防，由单纯的工程措施转向非工程措施与工程措施相结合，以探索适合非环境专业学生的高校公共环境教育模式。主要内容包括：环境规律、水环境、大气环境、物理环境、清洁生产、绿色设计、生命周期评价、可持续发展等。
本书可作为高等学校环境素质公共课教材，供非环境专业学生使用，也可作为广大社会读者了解环境基础知识的读物。

前言
1 绪论
1.1 环境
1.2 环境文化
1.3 环境多样性
1.4 人与环境的和谐
1.5 环境规律
思考题
2 人口与环境
2.1 人口变迁
2.2 人口剧增对环境的影响
2.3 影响人口总量与分布的因素
思考题
3 大气环境
3.1 概述
3.2 大气污染
3.3 大气污染控制
3.4 全球大气环境变迁
思考题
4 水环境
4.1 概述
4.2 水资源
4.3 水灾害
4.4 水污染
思考题
5 物理环境
5.1 声学环境
5.2 放射性污染
5.3 光污染
5.4 热污染
思考题
6 清洁生产与绿色设计
6.1 概述
6.2 清洁生产的推行
6.3 企业清洁生产的实施步骤
6.4 绿色设计
思考题
7 生命周期评价
7.1 概述
7.2 生命周期评价的技术框架
7.3 LCA在环境管理中的应用
7.4 LCA应用的一些实例
思考题
8 迈向可持续发展的社会
8.1 可持续发展的由来
8.2 可持续发展的基本理念
8.3 可持续发展的指标体系
思考题
9 环境管理与法规
9.1 环境管理
9.2 环境法规
思考题
参考文献