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理解课程 影印版(上下册)
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理解课程 影印版(上下册)

  • 作者:(美)印纳(Pinar W.)
  • 出版社:中国轻工业出版社
  • ISBN:9787501946044
  • 出版日期:2004年10月01日
  • 页数:1142
  • 定价:¥75.00
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    内容提要
    本书是继拉夫尔·泰勒《课程与教学的基本原理》之后美国*重要、*详尽的课程论教科书。它论述了美国课程理论近170年的发展(1828-1994),**论述了美国课程领域经过“概念重建”之后的发展,对“政治课程理论”、“种族课程理论”、“后现代课程理论”、“自传性课程理论”、“美学课程理论”、“神学课程理论”、“制度课程理论”等做了全面百透彻的剖析。关于课程开发实践的诸多问题,如“课程政策”、“课程规划、设计与组织”、“课程实施”、“课程评价”、“课程与教师”、“课程与学生”等等,本书亦做别开生面的前沿性研究。在美国,本书被誉为课程理论的“圣经”。
    目录
    第1部分 导论
    第1章 理解课程:导论
    第2部分 历史话语
    第2章 把课程理解为历史文本:开创与变迁
    第3章 把课程理解为历史文本
    第4课 把课程理解为历史文本:
    课程领域的概念重建
    第3部分 当代课程话语
    第5章 把课程理解为政治文本
    第6章 把课程理解为种族文本
    第7章 把课程理解为性别文本
    第8章 把课程理解为现象学文本
    第9章 把课程理解为后结构主义的、解构的、后现代的文本
    第10章 把课程理解为自传/传记文本
    第11章 把课程理解为美学文本
    第12章 把课程理解为神学文本
    第13课 把课程理解为制度文本
    第14课 把课程理解为国际文本
    第4部分 结论:附言
    第15章 理解课程:给下一代的附言
    参考文献
    主题索引
    名词索引
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