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小学数学新课程教学法——新课程学科实用教学法
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小学数学新课程教学法——新课程学科实用教学法

  • 作者:陈清容 吕世虎
  • 出版社:首都师范大学出版社
  • ISBN:9787810645119
  • 出版日期:2004年05月01日
  • 页数:163
  • 定价:¥11.00
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    内容提要
    本书从小学数学教师面对新课程的所想、所为、所感入手,自上而下,反思、提炼了课程改革背景下数学课程与教学中的问题,以此为抓手,探讨小学数学课程实施与教学的策略,提出数学教学的新思路。书中的介绍多为作者对数学新课程的学习、钻研和个性化理解,辅之以鲜活的教学案例,作者把读者(教师)看作参与研讨新课程、实施新课程的学习同伴,重温自己的课程故事,建构课程经验。
    目录
    **章 教学课程的理念与目标
    **节 数学课程的理念
    第二节 数学课程的价值、定位和目标
    第二章 数学课程标准与教学大纲比较
    **节 《标准》与《大纲》的理念比较
    第二节 《标准》与《大纲》的结构体系比较
    第三节 《标准》与《大纲》的目标比较
    第四节 《标准》与《大纲》的内容比较
    第五节 课程实施建议的比较
    第三章 小学数学课程的教学内容分析
    **节 小数学教学内容的价值取向
    第二节 小学教学新课程教学内容的构成与解析
    第三节 教学内容的组织特点与呈现方式
    第四章 小学数学新课程的教学设计
    **节 数学教学设计概述
    第二节 新课程下的教学设计理念
    第三节 新课程下的教学设计策略
    第四节 新课程教学设计的实施
    第五章 “数与代数”的教学实施
    **节 “数与代数”教学的原则
    第二节 “数与代数”的教学案例及其评析
    第三节 “数与代数”教学中的几个问题讨论
    第六章 “空间与图形”的教学实施
    **节 “空间与图形”教学的基本原则
    第二节 “空间与图形”教学实施的案例及其评析
    第三节 “空间与图形”教学中有关问题的讨论
    第七章 “统计与概率”的教学实施
    **节 “统计与概率”教学实施的原则
    第二节 “统计与概率”的教学案例及其评析
    第三节 “统计与概率”教学中几个问题的探讨
    第八章 “课题学习”的教学实施
    **节 “实践与综合应用”的意义、特点与教学目标
    第二节 “实践与综合应用”教学内容的设计
    第三节 “实践与综合应用”的教学的组织形式
    第四节 “实践与综合应用”的教学案例及评析
    第九章 初中数学新课程教学评价
    **节 数学评价改革的新理念
    第二节 小学数学学习评价方式的探索
    第三节 小学数���学习评价案例分析
    第四节 数学课堂教学评价
    后记
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