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初中数学新课程教学法——新课程学科实用教学法
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初中数学新课程教学法——新课程学科实用教学法

  • 作者:吕世虎 石永生
  • 出版社:首都师范大学出版社
  • ISBN:9787810645119
  • 出版日期:2004年05月01日
  • 页数:162
  • 定价:¥12.60
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    内容提要
    本书以新课程标准为指导,阐明了新课程理念下初中数学教学方法的一些基本问题。本书在编写体例上力图体现参与式的学习方式,以期引发读者(教师)的思考与互动,把读者(教师)看作参与研讨新课程、实施新课程的学习同伴,引导读者(教师)重温自己的课程故事,建构课程经验。本书密切联系教学实际,注重从问题切入,阐明作者的观点和建议,对带有普遍性的问题进行了分析和探讨,反映了课改实验中的新问题、新策略。书中配有大量典型真实案例、有较强的可读性,方便教师操作借鉴。
    目录
    **章 教学课程的理念与目标
    **节 数学课程的理念
    第二节 数学课程的价值、定位和目标
    第二章 数学课程标准与教学大纲比较
    **节 《标准》与《大纲》的理念比较
    第二节 《标准》与《大纲》的结构体系比较
    第三节 《标准》与《大纲》的目标比较
    第四节 《标准》与《大纲》的内容比较
    第五节 课程实施建议的比较
    第三章 初中数学课程的教学内容
    **节 初中数学教学内容的价值取向
    第二节 教学内容的构成与解析
    第三节 教学内容的组织特点与呈现方式
    第四章 初中数学新课程的教学设计
    **节 教学设计概述
    第二节 新课程教学设计的基本要求
    第三节 初中数学新课程教学设计的基本内容与方法
    第五章 “数与代数”的教学实施
    **节 “数与代数”教学的原则
    第二节 “数与代数”的教学案例及其评析
    第三节 “数与代数”教学中的几个问题讨论
    第六章 “空间与图形”的教学实施
    **节 “空间与图形”教学的基本原则
    第二节 “空间与图形”教学实施的案例及其评析
    第三节 “空间与图形”教学中有关问题的讨论
    第七章 “统计与概率”的教学实施
    **节 “统计与概率”教学实施中应注意的几个问题
    第二节 “统计与概率”的教学案例及其评析
    第三节 “统计与概率”教学中几个重要问题的探讨
    第八章 “课题学习”的教学实施
    **节 “课题学习”的意义与特点
    第二节 “课题学习”教学内容的设计
    第三节 “课题学习”的实施
    第四节 “课题学习”的教学示例
    第九章 初中数学新课程教学评价
    **节 初中数学新课程教学评价的基本理念
    第二节 初中数学新课程学习评价方式的探索
    第三节 初中数学新课程学习评价案例分析
    第四节 初中数学新课程对教师的教学评价
    后记
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