这部小说集中体现了托尔斯泰晚年的思想变化过程。小说的故事情节取自于一位法官讲述的真实故事：一位年轻的陪审员在法庭上认出，被告就是他曾经引诱过的一个亲戚家的侍子，于是他良心发现，四处奔走营救这个女子，但*终这个女子病死狱中，这位青年也不知所终。托尔斯泰对这个故事的结局做了不同的安排。女主人公玛丝洛娃被判流放。由于在流放中朝夕与政治犯相处，再加上自身的悲惨遭遇，她的思想逐渐觉悟，对社会和**压迫有了较清楚的认识，*后她走出妓女生活的阴影，与政治犯西葬礼松结婚。而男主人公聂赫留朵夫在替玛丝洛娃上诉的三个多月内，亲眼目睹了农村生活的千疮百孔、农民处境的破败不堪、妇女命运的多舛无保以及犯人境遇的悲惨凄凉，他对法律、政治和制度的认识因此有了一个深刻的转变。在托尔斯泰笔下，这个忏悔故事自然就不再单薄了，故事的结局改成反映了反对沙皇制度的彻底否定。男女主人公*终实现肉体和精神上的“复活”。这一构思反映了托尔斯泰世界观的激变。

出版说明
青少年心仪的图书馆（代前言）
作品导读
故事梗概
精彩片段集锦
一、人物
1.玛丝洛娃
2.聂赫留朵夫
3.农家姑娘
4.女囚犯
5.形形色色的犯人
6.**小姐
二、景物
1.庄园风光
2.雷雨天气
3.农村景象
4.酷暑天气
三、对话
1.聂赫留朵夫与虚伪的官僚们的对话
2.玛丝洛娃受审
3.聂赫留朵夫与玛丝洛娃的对话
4.聂赫留朵夫与西蒙松的对话
5.聂赫留朵夫与老头的对话
四、议论
1.关于政治犯走上革命之路的社会原因的探讨
2.对监狱制度、法律、政府和官僚的批判
3.聂赫留朵夫的救世之方
五、抒情
1.聂赫留朵夫的内心世界
2.玛比洛娃的内心世界
六、叙述
1.初恋中的聂赫留朵夫与玛丝洛娃
2.玛丝洛娃在火车寻找聂赫留朵夫
3.玛丝洛娃回忆妓女生活
……
“读世界名著 写自己故事”征文启
“读世界名著 写自己故事”参赛征文登记表
《世界百部文学名著速读》（第二辑50种）目录

阅读是一个必要的训练项目。阅读的价值不仅在实用，而且在于提高文化修养。有一个很好的说法，阅读名著的用处就在于叫人见识名著一番。因此，要做一个有修养的人，就要多接触名著。但“名著”的头衔往往让人望而生畏，不知不觉地敬而远之。《世界百部文学名著速读》（下称《速读》），希望让读者能够亲近名著，并激发阅读兴趣。本套丛书有如下特色：
一、一般人往往把名著与经典连在一起。这当然十分正确，但也造成视界的狭隘，造成虽有纵深度与厚重感却比较缺乏鲜明性、时代性。所以在《速读》里，我们聚焦名著经典，囊括*******的文学名著的同时，还关注时下流行图书，遴选相关部分青少年朋友喜欢的、与大家生活比较贴近的文学作品，像科幻小说、儿童文学作品等。这样，《速读》就具有经典性、时代性、流行性等诸多特征，必定会成为大家认同并喜欢的一套丛书。
二、我们认为，一本对青少年有所助益的好书应该处在开拓知识面、激发青少年兴趣、爆破青少年潜能的结合点上。而对青少年的激励和促进的*好方法就是用活泼轻松的活动方式，让大家自觉地产生读书的乐趣和写作的热情。为此，我们策划了“读世界名著，写自己故事”读书征文活动，相信会让许多青少年朋友从中受益。
三、既然是一套速读丛书，是经过整理后的名著故事，所以读起来特别轻松。但有一点可以肯定，她轻松而不失趣味，方便阅读却仍葆原著的精髓。由轻松带来的趣味性不是我们*后的目的，我们希望借助《速读》激发读者的阅读兴趣，从而自然而然地向原著靠拢，自己去找原著读。读者应该把《速读》中的每一册书当做一只只小船，通过它们航行到原著的大海里去。
四、实用性是这套丛书的又一大特色。我们注重原著的精彩之余还充分考虑读者的实际要求，真正满足读者的需要。每本书有近三分之二的篇幅是原著的精彩片段集锦。对摘选的精彩片段，我们还做了细致的分类，分写人、写景、议论、抒情、叙述、对话等六个部类，而且对每一类还加上点评，对每一片段加上小标题。这样既给读者的读书写作提供*便捷的帮助，读者可以借鉴模仿名家的写法，可以说是一本简明的作文工具书；同时她又提供给读者开放的、自己品鉴赏读的空间。另外像一些对话，因为包容了睿智 、机智和幽默，既可以给读者带来阅读的兴奋点，又可以成为语文实践活动的必要素材。
五、装帧设计的新颖。《速读》的阅读对象是青少年，因此，在装帧设计上充分考虑青少年的阅读兴趣，采用卡通画作封面的主体，异型36开本。在众多的同类读物中，显示出自己独特的风采。
总之，囊括教育部门**篇目，营造阅读写作互动氛围，采用卡通漫画装帧设计，创设读书获状动人机会，展现文学名著*新风采，是《速读》的追求，也可以说是《速读》的特色。
莎士比亚曾说过，我的图书馆是我心仪的花园。《速读》就是专门为青少年朋友准备的，一个真正让大家心仪的图书馆。