把一本书放到一个幼童的手里，一个人一生的阅读也就正式开始。这是一件隆重的事。这可能是在某**的某一个时间进行的，那么这**的这个时间就是一个隆重的时间。那么你放到这个孩子手里的又是哪一本书呢？那么这一本书就也有了隆重的意义。我想对你说，请记下这**、这一个时间、这一本书的名字吧！
先看着画有十个土豆的图片，和孩子一起数土豆。然后在翻书的时候，要让孩子意识到地底下的土豆正一个一个地减少。每翻一页就要说：“又有一个土豆消失了。是谁拿走了呢？”这样就可以唤起孩子对本书的好奇心。

巧爸爸点评：
适合1-5岁的孩子。
这套绘本与国内绘本相比，不仅形式非常**，并且在理念上也采用了“引导＋体验”式的认知方式，是国内灌输式教育理念的一大突破。这套书的绘画风格非常有个性，立意也非常新颖，简单但是不乏创意，有耳目一新的感觉，**值得**给2岁的孩子。
看书前，建议父母先把书后的“导读”看一下，然后再给孩子讲。
而且还有双语设计，每本书的中间一页是英语的句子，孩子可以自己把英文的部分用贴纸贴到对应的中文文字下面，即动手有动脑。特别**！(*后一张图片就是一本书的中间一页贴纸)
精彩书评：挑选优良，结出的是甜美 梅子涵
把一本书放到一个幼童的手里，一个人一生的阅读也就正式开始。这是一件隆重的事，这可能是在某**的某个时间进行的，那么这**的这个时间就是一个隆重的时间。那么你放到这个孩子手里的又是哪一本书呢？那么这一本书也就有了隆重的意义。我想对你说，请记下这**，这一个时间，这一本书的名字吧！
把这一本书放到一个幼童的手里，这一本书一定应该是有图画的，有图画的书才是适合的，这是几百年就认识的道理。于是这个孩子就看着图画到了故事里去了，他会兴致勃勃，因为图有趣啊，图有神情和颜色，不喜欢图的幼童难道有吗？那么我们就知道了，这放到孩子手上的**本书，第二本书，第三本书….整个幼童期间的书，都不要是没有图的，请记住哦！记住了！
把一本书放到一个幼童的手里，不要就随他自己去阅读了，一个幼童的真正的阅读，应该是和一个成年人一同进行的，孩子看图，成年人把文念出来，图和文字就合龙成了完整的故事，孩子就越发明白了里面的知识或是感情….不是每一本书的阅读留下的都是永远的记忆，但每一本书的阅读都是永远的栽培！所以，我们便知道，挑选怎么样的书给孩子，成为他阅读的开始，多么重要，特别重要！
把一本书放到一个幼童的手里，让他一生的阅读从此开始。挑选*合适的书不是一件很容易的事情，你*好听一听建议，那些有研究的人会告诉你，我正是那样的有研究的人，你现在正在翻看着的这一套书也正是那能栽培出优良的。
把这样的书当成幼童阅读的**本，是很合适的，可以很放心，是把优良的树种栽下了，在后来的日子，你能看见那结出的绿色果实，黄色果实，红色果实，每一颗都甜美！ 从故事里感受知识，让知识带给孩子一个可爱的世界
这是一套从韩国引进的低幼认知读本。本套图书为中英双语，编排新颖，图文并茂，书后附有导读内容，能够让家长、老师了解每本书的学习目标，更轻松地带孩子进入"可爱的世界"。