师德建设是学校精神文明建设的基本任务，是教育领域行风建设的重要内容，也是教师队伍建设的重要组成部分。
本书是中学教师继续教育丛书之一，主要对教师道德的科学体系、教学工作中的师德问题等作了细致深入的阐述。由原来9章扩展为11章。补充的两章为：教师的教学疾病与师德、教师的心理疾病与师德。这两章都是从教师的病态方面来阐述师德问题。这是近年来教师在教育教学中出现的新问题，而且比较严重，有些虽然与师德无直接的必然联系，但仔细分析一下，教师的这些教学疾病、心理疾病均与师德分不开。此外，对其他各章也进行了大幅度的修订与补充。该书具有科学性、先进性、适用性、针对性、知识性。具有极高的参考价值。适合广大中学教师在教学期间参考阅读。

**章 绪论
**节 师德建设及其误区
第二节 师德的本质及其特征
第三节 师德的作用
第二章 教师道德的科学体系
**节 师德原则、师德规范和师德范畴的含义
第二节 社会主义师德的基本原则
第三节 师德规范的基本内容
第四节 师德范畴的基本内容
第三章 导学工作中的师德问题
**节 师德在导学工作中的重要性、必要性和迫切性
第二节 导学工作中的师德问题
第四章 对待学生的师德问题
**节 育人活动中教师与学生的关系
第二节 教师“学生观”中的道德问题
第三节 教师角色认识中的道德问题
第四节 教师对学生个体的不道德行为
第五节 教师在师生沟通中的道德问题
第六节 教师对学生集体的不道德行为
第五章 教师对待自己的道德问题
**节 教师自知与自我道德
第二节 教师自学与自我道��
第三节 教师自控与自我道德
第四节 教师自尊与自我道德
第六章 教师人际交往中的师德问题
**节 教师与同事的关系
第二节 教师与教师集体的关系
……
第七章 教师日常行为中的师德问题
第八章 教师的教学疾病与师德
第九章 教师的心理疾病与师德
第十章 师德修养
第十一章 师德教育
附：1 教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》
2 教师个人师德的修养方法