先说网式教辅：这里所使用的“网式”，既是指教与学知识“一网打尽，所剩无余”的意思，又是指一旦拥有此书，无需再买同类的其他教辅图书。本书通过独特的教学方法，在学生的头脑中建立起知识“网络结构”，形成培养学生能力的“网式教学模式”。学生如果真正掌握了本书的全部内容，在自己头脑中建立起网式的知识结构，便可以从容应付各种考试。
再说三级讲练：三级讲解是指由浅入深，层层建立知识网络结构，由低级到**培养学生综合能力，开发学生潜能，层层升级的网式教学模式。
一级讲练：突出全面透彻地解读教材，扎扎实实地将一个个知识点融化在学生的脑海里。
二级讲练：强调运用新知识和以前学过的知识，从知识的角度进行整合与拓展，从思维的角度培养学生综合能力。
三级讲练：侧重对知识的课外延伸、拓展与探究、突出特色、动态、鲜活、生成和依情而设的综合实践探究活动的案例分析，使学生在掌握基础知识及知识综合运用后，进入更高层次的学习与探究。
这套丛书具有以下突出特点：
权威——丛书在**级教育出版社——现代教育出版社的组织下，在全国**教育专家、教材专家、教辅专家的主持下，在全国*知名的首批新课标改革试验区特**教师的

第五章 物质结构 元素周期律
**节 原子结构
第二节 元素周期律
第三节 元素周期表
第四节 化学键
第五章 测评卷
第六章 氧族元素 环境保护
**节 氧族元素
第二节 二氧化硫
第三节 硫酸
第四节 环境保护
第六章 测评卷
第七章 碳族元素 无机非金属材料
**节 碳族元素
第二节 硅和二氧化硅
第三节 无机非金属材料
第七章 测评卷
答案及点拔