先说网式教辅：这里所使用的“网式”，既是指教与学知识“一网打尽，所剩无余”的意思，又是指一旦拥有此书，无需再买同类的其他教辅图书。本书通过独特的教学方法，在学生的头脑中建立起知识“网络结构”，形成培养学生能力的“网式教学模式”。学生如果真正掌握了本书的全部内容，在自己头脑中建立起“网式教学模式”。学生如果真正掌握了本书的全部内容，在自己头脑中建立起网式的知识结构，便可以从容应付各种考试。
再说三级讲练：三级讲解是指由浅入深，层层建立知识网络结构，由低级到**培养学生综合能力，开发学生潜能，层层升级的网式教学模式。
一级讲练：突出全面透彻地解读教材，扎扎实实地将一个个知识点融化在学生的脑海里，透彻地分析教材中每个知识点对应的例题及其同类变式解题方法、技巧、规律和思维误区。
二级讲练：强调运用新知识和以前学过的知识，从知识的角度进行整合与拓展，从思维的角度培养学生综合能力。
三级讲练：侧重对知识的课外延伸、拓展与探究、突出特色、动态、鲜活、生成和依情而设的综合实践探究活动的案例分析，适合学生在掌握基础知识及知识综合运用后，进入更高层次的学习与探究阶段。
这套丛书具有以下突出特点：

第十六章 分式
16.1 分式
16.1.1 从分数到分式
16.1.2 分式的基本性质
16.2 分式的运算
16.2.1 分式的乘除
16.2.2 分式的加减
16.2.3 整数的指数幂
16.3 分式方程
第十七章 反比例函数
17.1 反比例函数
17.1.1 反比例函数的意义
17.1.2 反比例函数的图像和性质
17.2 实际问题与反比例函数
第十八章 勾股定理
18.1 勾股定理
18.2 勾股定理的逆定理
第十九章 四边形
19.1 平行四边形
19.1.1 平行四边形的性质
19.1.2 平行四边形的判定
19.2 特殊的平行四边形
19.2.1 矩形
19.2.2 菱形
19.2.3 正方形
19.3 梯形
第二十章 数据的分析
20.1 数据的代表
20.1.1 平均数
20.1.2 中位数和众数
20.2 数据的波动
第十六章 测评卷
第十七章 测评卷
第十八章 测评卷
第十九章 测评卷
第二十章 测评卷
期中测评卷
期末测评卷
答案及点拨

学好一级上进生，学好二级优等生，学好三级尖子生。