为了更好地配合素质教育，体现**基础教育新课程改革的精髓，培养学生的创新精神和实践能力，我们组织全国教育专家及一线**教师共同编写了这套丛书。本丛书结合当前高考的热点问题，通过多元素、多视角、多走向的创新题型，启迪学生学习探究，拓展学生思维空间，转变学生思维模式，关注学生整体的演练过程。
高中“课堂攻略3+3”中的“3+3”，就是三种理念加上三种训练。“三种理念”是指引导兴趣、学习探究、演练过程；“三种训练”是指基础、拓展、探究三方面的训练。
本书是把三种理念融入到三个实际操作步骤当中，关注学生在以下三方面的整体演练过程：
基础训练，即每课一练，节节跟踪；所学知识，当堂消化；强化难点，引起重视，夯实基础。
能力拓展，即配合课堂教学，围绕热点从不同角度提供应用型、能力型、综合型的开放题和实践题。注重引导学生由单一思维向多角度思维扩展。培养和提高学生思维的敏捷性、科学性、深刻性和发散性。使学生了解、适应用新课标及新教材对知识范围和能力的要求。
自主探究，即设计结合生产、生活实际的开放性、实践性试题；结合学习内容提供研究性学习的背景资料，培养良好的思维方式，提高解决综合问题的能力。

第五课 透过现象认识本质
**节 要重视发挥主观能动性
一、主观能动性是人区别于物的特点
二、正确地发挥主观能动性
第二节 学会分析事物的本质
一、认识的根本任务
二、创��秘要条件、认识事物本质
三、深化认识 发展认识
第三节 注意培养科学的思维方法
分析与综合相结合 合理想象与创造思维
第六课 坚持正确的价值取向
**节 社会意识与价值观
一、社会存在与社会意识的辩证关系
二、价值观的导向作用
三、坚持正确的价值观
第二节 坚持集体主义的价值取向
一、集体主义的价值取向
二、社会主义市场经济与集体主义
三、在新的历史条件下坚持集体主义的价值取向
第七课 选择崇高的人生目标
**节 人生的真正价值在于对社会的贡献
一、社会性是人的本质属性
二、个人活动与社会发展的关系
三、人生的真正价值在于对社会的贡献
第二节 人生价值的实现
一、实现人生价值的条件
二、个人活动与社会发展的关系
三、人生的真正价值在于对社会的贡献
第二节 人生价值的实现
一、实现人生价值的条件
二、走出拜金主义和享乐主义的误区
第三节 选择崇高的社会理想
一、理想是人生的奋斗目标
二、树立共产主义崇高理想
三、在奋斗中实现理想
第八课 自觉投身社会实践
**节 实践及其作用
一、实践的特征
二、实践对社会发展的作用
三、实践以认识的决定作用
第二节 在实践中锻炼成才
一、群众是实践的主体
二、同群众实践相结合
三、在实践中改造主观世界
参考文献

引导兴趣，学习探究，演练过程。