为了更好地配合素质教育，体现**基础教育新课程改革的精髓，培养学生的创新精神和实践能力，我们组织全国教育专家及一线**教师共同编写了这套丛书。本丛书结合当前高考的热点问题，通过多元素、多视角、多走向的创新题型，启迪学生学习探究，拓展学生思维空间，转变学生思维模式，关注学生整体的演练过程。
高中“课堂攻略3+3”中的“3+3”，就是三种理念加上三种训练。“三种理念”是指引导兴趣、学习探究、演练过程；“三种训练”是指基础、拓展、探究三方面的训练。
本书是把三种理念融入到三个实际操作步骤当中，关注学生在以下三方面的整体演练过程：
基础训练，即每课一练，节节跟踪；所学知识，当堂消化；强化难点，引起重视，夯实基础。
能力拓展，即配合课堂教学，围绕热点从不同角度提供应用型、能力型、综合型的开放题和实践题。注重引导学生由单一思维向多角度思维扩展。培养和提高学生思维的敏捷性、科学性、深刻性和发散性。使学生了解、适应用新课标及新教材对知识范围和能力的要求。
自主探究，即设计结合生产、生活实际的开放性、实践性试题；结合学习内容提供研究性学习的背景资料，培养良好的思维方式，提高解决综合问题的能力。

第五单元 人类的生产活动与地理环境
5.1 农业生产活动
5.2 农业的区位选择
5.3 世界主要的农业地域类型（一）
5.4 世界主要的农业地域类型（二）
5.5 工��生产活动
5.6 工业的区位选择
5.7 工业地域的形成
5.8 传统工业区
5.9 新兴工业区
第六单元 人类居住地与地理环境
6.1 聚落的形成
6.2 城市的区位因素（一）
6.3 城市的区位因素（二）
6.4 城市化
6.5 城市化过程中的问题及其解决途径
第七单元 人类活动的地域联系
7.1 人类活动地域联系的主要方式
7.2 交通运输网中的线
7.3 交通运输网中的点
7.4 城市交通运输
7.5 电子通信
7.6 商业**和商业网点
7.7 国际贸易和金融
第八单元 人类面临的环境问题与可持续发展
8.1 环境问题的表现与分布
8.2 环境问题产生的主要原因
8.3 可持续发展
8.4 中国的可持续发展道路
参考答案

引导兴趣，学习探究，演练过程。