本书在吸取前人精华的基础上,作了如下新的尝试和探索。
一、把“写”的知识与“说”的技巧集于一书,以求“表达能力”的完整性。如果只介绍“写”的知识,未免有失偏颇,因为事实上“说”的比“写”的多。本书二者兼顾,相得益彰。且所编写的内容以使用频率较高为定位,以人们常用为宗旨。
二、紧跟时代节拍,服务现实需要。知识的进述吸收了近年来理论与实践的*新成果,同时体现了与边缘学科的相关性与相容性;内容的安排突破了传统思路,新编入了当今人们急需掌握的一些表达技能,这在口头表达部分尤为突出;范文和案例的选用力求典型、新颖,有借鉴意义,为执教者和自学者提供思考空间。
三、着眼于读者的使用价值,以规范、通俗、操作性强为原则。理论上按照“是什么、为什么、怎么办”的思路,讲述了“写”与“说”的共性知识,探索了“写”与“说”的共同规律;体例上注重文种与文种之间的区别和各文种的表达特点,辨清文种个性,求异避同。口头表达部分则围绕“能讲、会讲、讲好”的训练目标,知识与案例融会贯通,但愿能达到举一反三的效果。
四、否定了某些传统观点,在认识上作了新界定。如以往的一些书,对于应用文限定“叙述、说明、议论”三种表达