本书有以下3个特:①理论联系实际。本书不但系统地阐述了有关的科学理论,而且凝结了作者20多年来从事项目评估的实际工作的体会,把理论和实践比较好地融合在一起。②兼收并蓄。书中不但融会了作者20年来在教学、科研和实践工作中的想法和体会,而且在查阅大量国内外有关文献的基础上,较广泛地吸收了这些文献的观点、体系和方法。③操作性强。尽管书中有大量的理论论述,但作者的意图是使其能够成为一本具有较强操作性的项目评估指南。并在这方面作了很大的努力。
本书既可作为教材,适用于金融、工商管理、公共管理、工程管理、及其他相关专业的本科和研究生教学使用,又可作为应用型的操作指南,适用于从事银行信贷管理、工程项目管理、经济管理、财务管理和工程咨询的实际工作者。

**章 导论
**节 投资项目与投资决策
第二节 可行性研究概述
第三节 项目评估概述
第四节 可行性研究与项目评估的关系
复习思考题
第二章 投资者资信评估
**节 资信评估的目的和内容
第二节 资信评估的方法和指标体系
第三节 企业资信等级的划分与评定
复习思考题
第三章 投资项目概况评估和建设必要性评估
**节 投资项目概况评估
第二节 项目建设必要性评估
复习思考题
第四章 市场分析
**节 市场分析的意义
第二节 市场分析的内容
第三节 市场分析数据的获得和预测方法
复习思考题
第五章 生产规模的确定
**节 规模经济理论
第二节 生产规模的制约和决定因素
第三节 确定生产规模的方法
复习思考题
第六章 建设条件和生产条件分析
**节 场(厂)址选择
第二节 环境保护条件分析
第三节 资源条件分析
第四节 原材料及燃料动力条件分析
第五节 节能措施分析
第六节 节水措施分析
复习思考题
第七章 技术条件分析
**节 技术条件分析概述
第二节 工艺技术方案分析
第三节 设备选择方案分析
第四节 工程设计方案分析
复习思考题
第八章 投资估算
**节 投资估算概述
第二节 投资估算方法
第三节 案例分析
复习思考题
第九章 项目融资方案与资金使用计划分析
**节 项目融资方案分析
第二节 投资使用与资金筹措计划的编制
复习思考题
第十章 财务基础数据估算
**节 财务基础数据估算的基本问题
第二节 生产期估算
第三节 总成本费用估算
第四节 销售收入与销售税金及附加估算
第五节 利润总额及其分配估算
第六节 借款还本付息估算
复习思考题
第十一章 财务分析
**节 财务分析概述
第二节 财务分析报表的编制
第三节 财务分析指标的计算
第四节 既有项目法人项目(改扩建项目)的财务分析
复习思考题
第十二章 不确定性及风险分析
**节 不确定性及风险分析概述
第二节 盈亏平衡分析
第三节 敏感性分析
第四节 风险分析
复习思考题
第十三章 经济分析
**节 经济分析概述
第二节 经济分析的基本原理
第三节 费用和效益的鉴别与度量
第四节 价格调整
第五节 经济分析报表和指标
复习思考题
附录1 财务分析与不确定性分析案例
附录2 货币时间价值换算系数表
参考文献

本书有如下特点:
**,以全面推进素质教育为着眼,以教育部《普通高等教育教材建设与改革的意见》为指导,面向现代华,面向未来,面向经济全球一体化,充分考虑学科体系的完备性,以适应教学和教材改革的需要,满足培养高素质、创造型、复合型人才的需要,并力救教材在内容质量方面具有体系新、内容新、资料新、方法新的特点。
第二,在广泛调查研究的基础上,通过多所高等院校有一批有着丰富教学经验的专家教授论证和**,优选编者。参加本套教材论证和编写的专家教授分别来自北京大学、清华大学、中国人民大学、中国政法大学、对外经济贸易大学、首都经济贸易大学、东北财经大学
西南财经大学、中国财经政法大学、上海财经大学、武汉大学、北京工商大学、南开大学、天津财经大学、天津商学院、南京大学、华中科技大学、北京科技大学、厦门大学、复旦大学、四川大学、在央财经大学等二十余所国内**或知名高等院校。
第三,在选择教材内容以及确定知识体系的编写体例时,注意素质教育和创新能力、实践能力的综合培养,为学生在基础理论、专业知识、业务能力以及综合素质的直协调发展方面创造条件。在确定选题时,一方面根据教育部的指导性意见收入了各相关学科的专业主干课教材,以利于学生掌握各学科及各专业的基础理论、基本知识;另一方面在充分学习和借鉴国外经典教材的基础上,编选了部分带有前沿性、创新性的专业教材,以利于中外高等教育在课程设置方面的接轨。
第四,考虑到培养复合型人才的实际需要,本套丛书突破了原有的较为狭隘的专业界限和学科界限,在经济和管理学两在一组学科统领下,广纳多个分支学科的基础课、专业基础课、专业主干课教材。这些分支学科和专业包括工商管理、金融学、人力资源管理、物流学、广告学、会计学、市场营销、电子商务、国际经济与贸易等。从纵向上看,各学科、各专业的教材自成体系,完整配套;从横向上看各学科、各专业的教材体系是开放式的,相互交叉,学科与专业之间没有明确的界限,以便于各院校、各专业根据自身的培养目标设置课程,交叉选用。
本书科学严谨,在阐述项目评估理论的基础上,突出实务性,适用作高等院校财经类各专业尤其是金融学专业的本科教材及研究生教材,也可作为相关从业人员自学参考用书。