“以语文实践活动为**，加强语文教学，大力提高学和的语文能力”，原**教委副主任柳斌这一题词有很强的针对性，有利于克服当前语文教学重知识轻语言、重读写轻听说、重课内轻课外、重传授轻训练以及负担重而效率低的弊端。
本书力图从语言运用的角度进行编写，体现语法教学的实用性，重在培养学生运用所学的语言灵活地分析问题和解决问题的能力。通过对语言结构及其所处的语言环境进行动态的分析，注重分析语言结构的使用和功能，分析语言环境对语言结构的制约，分析语言结构的隐性意义等。全书以语法知识为经线，以语言运用的规范、简明、连贯、得体为纬线，从语言运用的角度介绍了与语言的表达和理解有关的语法等方面的知识。

常用语法知识用法例释
正句
一、陈述句
二、疑问句
三、祈合句
四、感叹句
五、主语的类型
六、谓语的类型
七、省略句
八、非主谓句
九、句子的成分
十、带语类正句
十一、单句
十二、紧缩句
十三、复句
超句
一、联合关系的超句
二、偏正关系的超句
三、嵌插关系的超句
四、多重超句
理句
一、简单判断句
二、复合判断句
三、演绎推理句
四、归纲推理句
五、类比推理句
六、方法句
变句
一、句子中的词序变化
二、主谓句中句式变换
三、非主谓句变主谓句
四、单句复句互变
五、陈述句、疑问句、祈使句、感叹句互变
六、反问句、肯定句和双重否定句互变
七、引���句和转述句互变
八、和句和短句、整句和散句互变
九、句子的扩充和紧缩
歧句
一、语音歧义句
二、语法歧义句
三、语义歧义句
四、语序歧义句
五、逻辑歧义句
六、省略歧义句
七、句读歧义句
病句
一、语法错误的病句
二、修饰错误的病句
三、逻辑错误的病句
常用说明方法例释常用抒情方法例释
……
常用字用法例释
常用字用法例释
常用描写方法例释
常用叙述方法例释
常用标点符号用法例释
常用议论方法例释
常用词用法例释（一）
常用词用法例释（二）
常用朗读技巧例释
常用修辞用法例释（一）
常用修辞用法例释（二）
常用句用法例释（一）
常用句用法例释（二）