“桂壮红皮书系列”之《活学巧练》高二同步用书，依据*新教学大纲和高考命题要求，组织全国名校**、**教师精心修订，全书渗透课标理念，讲解精辟，习题精编，答案翔实。
具体特点如下：
1.从基础到能力分层设计，按**难点、思维能力、综合探究逐级提升，注重学生能力的培养。
2.每个**难点配一个对应例题，每个思维能力、综合探究逐级提升，注重学生能力的培养。
3.全书所选题目新、活、精，紧扣教材知识点，与生产生活联系紧密，答案详细准确。

**章 氮族元素
1.1 氮族元素
[学习目标要求]
[**难点突破]
[思维能力拓展]
[综合探究创新]
[误区障碍跨越]
[优化题型展示]
1.2 氮气和氮的氧化物
[学习目标要求]
[**难点突破]
[思维能力拓展]
[综合探究创新]
[误区障碍跨越]
[优化题型展示]
1.3 磷及其化合物
[学习目标要求]
[**难点突破]
[思维能力拓展]
[综合探究创新]
[误区障碍跨越]
[优化题型展示]
1.4 氨、铵盐
[学习目标要求]
[**难点突破]
[思维能力拓展]
[综合探究创新]
[误区障碍跨越]
[优化题型展示]
1.5 硝酸
[学习目标要求]
[**难点突破]
[思维能力拓展]
[综合探究创新]
[误区障碍跨越]
[优化题型展示]
1.6 氧化还原反应方程式的配平
[学习目标要求]
[**难点突破]
[思维能力拓展]
[综合探究创新]
[误区障碍跨越]
[优化题型展示]
1.7 有关化学方程式的计算
[学习目标要求]
[**难点突破]
[思维能力拓展]
[综合探究创新]
[误区障碍跨越]
[优化题型展示]
本章概括整合
[体系自主构建]
[高考趋向导引]
[热点专题归纳]
[素质能力测试]
[教材实验探究]
第二章 化学平衡
2.1 化学反应速率
[学习目标要求]
[**难点突破]
[思维能力拓展]
[综合探究创新]
[误区障碍跨越]
[优化题型展示]
2.2 化学平衡
[学习目标要求]
[**难点突破]
[思维能力拓展]
[综合探究创新]
[误区障碍跨越]
[优化题型展示]
2.3 影响化学平衡的条件（一）
[学习目标要求]
[**难点突破]
[思维能力拓展]
[综合探究创新]
[误区障碍跨越]
[优化题型展示]
2.4 影响化学平衡的条件（一）
[学习目标要求]
[**难点突破]
[思维能力拓展]
[综合探究创新]
[误区障碍跨越]
[优化题型展示]
2.5 合成氨条件的选择
[学习目标要求]
[**难点突破]
[思维能力拓展]
[综合探究创新]
[误区障碍跨越]
[优化题型展示]
本章概括整合
[体系自主构建]
[高考趋向导引]
[热点专题归纳]
[素质能力测试]
[教材实验探究]
期中测试题
第三章 电离平衡
3.1 强弱电解质
[学习目标要求]
[**难点突破]
[思维能力拓展]
[综合探究创新]
[误区障碍跨越]
[优化题型展示]
3.2 电离平衡
[学习目标要求]
[**难点突破]
[思维能力拓展]
[综合探究创新]
[误区障碍跨越]
[优化题型展示]
3.3 水的电离和溶液的pH
[学习目标要求]
[**难点突破]
[思维能力拓展]
[综合探究创新]
[误区障碍跨越]
[优化题型展示]
3.4 盐类水解
[学习目标要求]
[**难点突破]
[思维能力拓展]
[综合探究创新]
[误区障碍跨越]
[优化题型展示]
3.5 中和滴定
[学习目标要求]
[**难点突破]
[思维能力拓展]
[综合探究创新]
[误区障碍跨越]
[优化题型展示]
本章概括整合
[体系自主构建]
[高考趋向导引]
[热点专题归纳]
[素质能力测试]
[教材实验探究]
第四章 几种重要的金属
4.1 镁和镁的化合物
[学习目标要求]
[**难点突破]
[思维能力拓展]
[综合探究创新]
[误区障碍跨越]
[优化题型展示]
4.2 铝和铝的化合物
[学习目标要求]
[**难点突破]
[思维能力拓展]
[综合探究创新]
[误区障碍跨越]
[优化题型展示]
4.3 铁和铁的化合物
[学习目标要求]
[**难点突破]
[思维能力拓展]
[综合探究创新]
[误区障碍跨越]
[优化题型展示]
4.4 金属的冶炼
[学习目标要求]
[**难点突破]
[思维能力拓展]
[综合探究创新]
[误区障碍跨越]
[优化题型展示]
4.5 原电池
[学习目标要求]
[**难点突破]
[思维能力拓展]
[综合探究创新]
[误区障碍跨越]
[优化题型展示]
4.6 金属的腐蚀与防护
[学习目标要求]
[**难点突破]
[思维能力拓展]
[综合探究创新]
[误区障碍跨越]
[优化题型展示]
本章概括整合
[体系自主构建]
[高考趋向导引]
[热点专题归纳]
[素质能力测试]
[教材实验探究]
期末测试题
答案与导解
附：高二化学（上）教材习题答案