“读想用”丛书的编写思路与众不同，它博采众长，匠心独运，注重实效，融入了近几年高中教学科研的*新成果和高考的*新特点，遵循教、学、练、考的整体原则，以点带面进行透彻的解说及训练。

**教师指导如何学好生物
状元经验点津
绪论
课前自我构建
注意问题总结
规律方法指津
高考命题探究
课后习题答案
单元综合测试
创新研究学习
**章 生命的物质基础
课前自我构建
**节组成生物体的化学元素
第二节组成生物体的化合物
本章专题归纳
注意问题总结
规律方法指津
实验能力点拨
高考命题探究
单元综合测试
创新研究学习
第二章 生命的基本单位——细胞
课前自我构建
**节 细胞的结构和功能
第二节细胞增殖
第三节 细胞的分化、癌变和衰老
本章专题归纳
注意问题总结
规律方法指津
实验能力点拨
高考命题探究
单元综合测试
创新研究学习
第三章 生物的新陈代谢
课前自我构建
**节新陈代谢与酶
第二节新陈代谢与ATP
第三节光合作用
第四节植物对水分的吸收和利用
第五节植物的矿质营养
第六节人和动物体内三大营养物质的代谢
第七节细胞呼吸
第八节新陈代谢的基本类型
本章专题归纳
注意问题总结
规律方法指津
实验能力点拨
高考命题探究
单元��合测试
创新研究学习
期中测试题
第四章 生命活动的调节
课前自我构建
**节植物的激素调节
第二节人和高等动物生命活动的调节
本章专题归纳
注意问题总结
规律方法指津
实验能力点拨
高考命题探究
单元综合测试
创新研究学习
第五章 生物的生殖和发育
课前自我构建
**节生物的生殖
第二节生物的个体发育
本章专题归纳
注意问题总结
规律方法指津
实验能力点拨
高考命题探究
单元综合测试
创新研究学习
期末测试题
参考答案及提示