本书由导论、正文六章和结语构成,分别论述60年代学生运动的根源、组织形式与矛盾冲突、政治理念与文化主张、运动的乌托邦设想及其实践模式、学生运动对60年代和60年代以后的社会文化与政治的影响。
导论部分旨在介绍国内外有关60年代学生运动研究的主要学术观点和理论流派,说明研究本课题的重要性和必要性。
**章论述60年代激进学生运动产生的社会历史背景和思想文化根源。笔者在这一章里通过历史分析指出,建构在深厚社会理想主义价值观之上的悠久的激进社会批判传统为60年代学生运动提供了独特的民族文化土壤;20世纪前期的学生运动为60年代的学生运动提供了诸多遗产;自进步主义时代以来历经“新政”和“公平施政”改革,追求进步意识已普遍深人人心;第二次世界大战和战后冷战在美国的多重效应;高等教育的变化与观念冲突;新文化批评与新英雄的涌现;等等,所有这些方面,作为工业社会向后工业社会转型所形成的矛盾的表征,汇成新一代反叛青年的校园与街头政治破土而出的多重活水源头。
紧接着的一章论述老左派组织的衰微与新一代激进力量崛起的关系,主要学生组织的产生、发展和组织内部的结构特征以及与不同组织间的和谐与冲突关系。本章