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幼儿园区域活动的实践与研究(全两册)
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幼儿园区域活动的实践与研究(全两册)

  • 作者:林佩芬
  • 出版社:中国财政经济出版社
  • ISBN:9787806028100
  • 出版日期:2004年12月01日
  • 页数:180
  • 定价:¥36.00
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    内容提要
    本书分三个部分:论文、主题活动、观察笔记,分别展示了教师们在教育教学实践中对区域活动的研究、探索及思考。通过研究,首先帮助教师树立了正确的人才观念。教师们清楚地看到了目前教育实践中存在的一些观念上的误区,从而在种种研究中对培养素质提出了自己的观点和做法,即要重视培养幼儿的现代意识,如珍惜时间,参与合作,乐于探索,勇于竞争,克服困难等;同时还重视培养幼儿的创新精神、创新意识和创新情感,独立获取知识并运用知识解决问题的能力;注重并尊重幼儿的要格形成、个性张扬及兴趣爱好。
    “关爱每一位孩子是我们的工作天职”,让我们为孩子们积极营造一个关怀、宽松、平等、和谐的人文氛围,去满足幼儿成长的正当需要。让我们“**孩子走进游戏以工代**”,去充满自信、愉快地探索世界吧!
    目录
    **部分 幼儿园区域活动论文荟萃
    1.拓展阅读活动区的价值功能——在早期阅读活动中培养幼儿多元创造(林佩芬)
    2.美术活动区域化——美术教学活动的新尝试(*海英[小])
    3.在区域活动中培养幼儿探索能力的研究与实践(程莺)
    4.发挥活动区的生成性功能,让活动区更“活”(陈航萌)
    5.区域活动中教师的指导策略(*海英[大])
    6.小班自主性角色游戏指导与评价的实验初探(阎红)
    7.在区域活动中培养中班幼儿自主学习能力的实验研究(徐敏)
    8.在区域活动中培养中班幼儿的尝试意识(阎红)
    9.大班区域活动材料投放主题化的实践与研究(阎红)
    10.在区域活动中培养大班幼儿自主性的探索(徐侠)
    第二部分 主题活动网络精编
    1.托班主题活动
    开心宝宝(林佩芬)
    2.小班主题活
    ……
    第三部分 区域活动观察笔记精选

    卷首心语 我们的愿望——园长寄语
    **部分 区域活动——我们的尝试
    1.先进的多元智能理论
    理论溯源
    主要观点
    2.新型的幼儿园区域活动
    区域活动
    理论支持
    多元智能理论的优势
    区域活动构建
    3.多元的幼儿园区域活动功能
    功能之一
    功能之二
    功能之三
    功能之四
    4.拓展的幼儿园“认知活动区”
    认知的重要性
    构建“认知活动区”
    5.开放的幼儿园创新教育
    ……
    第二部分 活动探讨——我们的实践
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