美国斯佩里教授通过割裂脑实验，证实了大脑不对称性的“左右脑分工理论”，并因此荣获1981年度诺贝尔医学生理学奖。他的研究表明：人的左脑主要从事逻辑性、条理性的思维，右脑主要从事形象思维，是创造力的源泉。
然而，我们现如今的教育体制及教学过程匀趋向于开发左脑，使孩子们右脑功能中的创造、创新等一系列强大的智慧能量闲置，失掉在人生竞技场中出奇制胜的利器，而这也正是中国孩子学不好英语、“高分低能”的原因，更是中国人一直未能圆诺贝尔奖之梦的关键所在。本书正是立足于世界先进教育理念之上，以通俗易懂的语言、生动灵活的形式，对全新的右脑教育理论加以阐述，旨在告诉所有的家长行动起来，用全新的右脑革命理论武装自己，利用动漫、网络等一系列多媒体形式，让孩子轻松快乐地学习。

**章 右脑的革命
一、认识左右脑
1 科学的“左右脑分工理论”
2 中国孩子学习只用半个脑袋
3 我国教育现状决定右脑闲置
二、左脑加右脑，学习更轻松
1 高考状元的双脑并用法
2 让孩子从死记硬背中解脱出来
3 兴趣促进双脑并用
第二章 左脑先行，为右脑开发铺路
一、锻炼左脑，培养孩子好奇心
1 左脑，给了孩子很多“为什么”
2 提问——可贵的精神财富
二、培养孩子独立解决问题的能力
1 独立解决问题的能力从小培养
2 引导孩子清理创新障碍
3 从孩子*喜欢的人物形象入手
三、为左脑提供一个开发潜能的空间
1 学学《黔之驴》中的老虎
2 给性格迟缓的孩子提供发展空间
3 让孩子勇敢实践，不要一味宽容
第三章 开发右脑，寻找学习的捷径
一、谁说学习没有捷径
二、了解孩子学得怎么样
三、学习并不意味着苦读
第四章 让孩子的左右脑一起动起来
一、信息化冲击右脑
二、帮孩子快乐走进网络
第五章 右脑带来新方法
一、从记忆奇迹看学习方法
二、孩子需要好方法
三、请别忽略孩子的右脑
四、教育孩子认识自我，寻找好的学习方法
五、不把自己的兴趣爱好强加给孩子
第六章 让右脑带领孩子走进学习的**
一、用一种新方法解决问题
二、写给家长们的“教子宝典”
第七章 开发右脑，学好英语
一、摆脱英语学习的噩梦
二、书山有路趣为径，学海无涯乐作舟
第八章 右脑动起来，学习乐起来
一、孩子都向往充满魔法的生活
二、用动漫开发孩子的形象思维
三、师傅领进门，修行在个人

您正为孩子日夜苦读而收获甚微发愁吗？
您正为子女沉迷动漫、网络担忧吗？
您了解人的左脑和右脑的分工差异吗？
您知道“中国人现在只用半个脑袋思考学习”的大脑使用现状吗？
您相信“开发右脑，轻松成材”吗？
本书将为您一一解答，帮您开启神奇的右脑！揽希望于阅读之间，收成功于快乐之内，全新的理念与实践，您会发现：自己的孩子就是天才！
一场右脑学习的风暴，一张“大脑使用说明书”，本书妙趣横生的教材，引导您的孩子走向诺贝尔奖！