读、想、用是当今国际教育领域的*新科研成果，现已受到国内教研名家的高度重视，必然会带来中学教学方法的大革命。“读”即让学生变苦读为巧读，融会贯通课本知识；“想”即让学生对所学知识进行规律性的把握和思想性能力的培养；“用”即让学生在现行考试制度下具备用综合能力素质应考的本领。教学质量的高低不完全取决于教师、教材、教学法。上述三方面只是提高教学质量的外因，而学生的求知欲望、能动性则是内因。
“读想用”丛书的编写思路与众不同，它博采众长，匠心独运，注重实效，它融入了近几年初中教学科研的*新成果和中考的*新特点，遵循教、学、练的整体原则，各科以节为点，以章为面，以点带面进行透彻详细的解说及训练。
具体来说，高二语文（下）的“单元”栏目有：
[课前自我构建]：对本单元的知识体系、内容背景、能力要求及学习目标进行提炼以借读者在课前进行预习之用，使读者在上课时能做到心中有数，有的放矢。
[单元知识整合]：对本单元的知识点、能力点按课程进度进行梳理、总结，使读者对所学知识能融会贯通。
[误点名师批答]：将读者本节学习、应试中容易犯错的题型进行归派、总结、交由名师予以批注。
[高考精典题例

**单元
课前自我构建
**课 药
第二课 项链
第三课 陈奂生上城
第四课 守财奴
单元知识整事
误点名师批��
高考精典题例
作文名篇赏析
单元综合测试
第二单元
课前自我建构
第五课 林黛玉进贾府
第六课 林教头风雪山神庙
第七课 失街亭
第八课 杜十娘怒沉百宝箱
单元知识整事
误点名师批答
高考精典题例
作文名篇赏析
单元综合测试
第三单元
课前自我构建
第九课 雷雨（节选）
第十课 茶馆（节选）
第十一课 罗密欧与朱丽叶（节选）
第十二课 三块钱国币
单元知识整事
误点名师批答
高考精典题例
作文名篇赏析
单元综合测试
期中测试题
第四单元
课前自我构建
第十三课 窦娥冤
第十四课 长亭送别
第十五课 闺塾
第十六课 哀江地
单元知识整事
误点名师批答
高考精典题例
作文名篇赏析
单元综合测试
第五单元
课前自我构建
第十七课 陈情表
第十八课 祭十二主郎文
第十九课 愚溪诗序
第二十课 赤壁赋
单元知识整事
误点名师批答
高考精典题例
作文名篇赏析
单元综合测试
第六单元
课前自我构建
第二十一课 逍遥游（节选）
第二十二课 柳毅传（节选）
第二十三课 促组
单元知识整事
误点名师批答
高考精典题例
作文名篇赏析
单元综合测试
期末测试题
参考答案提示

让我们做你学海中的帆，助你乘风破浪……，驶进大学的港湾。