本书的出版得到了我院承担的**211二期工程项目经费的资助。
本系本院历来就有教授为本科生上基础课的传统，近四年以来，我们更强调学术骨干、博士生导师主讲本科生课程。本教材就是这些专家们在本科教学上的结晶。
本教材基本上是通论、专论或通史、专史类的。需要特别说明的是，在本科生课程体系与教学内容的改革上，本系本院尤其重视哲学经典的教学。四年来，我院与**研究**创办了中西比较哲学试验班，与文学院、历史学院、**研究**创办了国学试验班。

**章 什么是哲学
**节 哲学的研究对象
一 哲学研究对象的理论界定
二 哲学研究对象的内涵结构
三 哲学研究对象的外延构成
第二节 哲学的基本属性
一 哲学的意识形态属性
二 哲学的人文科学属性
三 哲学煌思维科学属性
四 哲学的形而上学属性
第三节 哲学的社会功能
一 世界图景的建构与导向功能
二 价值规范的建构与导向功能
三 思维范式的建构与导向功能
四 形上境界的建构与导向功能
第二章 哲学的基本问题
**节 什么是哲学的基本问题
一 基本问题的基本含义
二 基本问题的具体含义
第二节 基本问题的**方面
一 唯物论与唯心论
二 实在论与折衷论
三 二元论与多元论
第三节 基本问题的第二方面
一 可知论与不可知论
二 经验论与唯理论
三 先验论与反映论
第四节 基本问题的相关问题
一 辩证法
二 形而上学
第三章 哲学的学科体系
**节 哲学的分类方法
一 学科分类法
二 流派分类法
三 历史分类法
四 地域分类法
五 专题分类法
……
第四章 哲学的发展历程
第五章 哲学的一般发展规律
第六章 哲学与科学的关系
第七章 哲学与宗教的关系
第八章 哲学的学习和研究方法
主要参考文献
后记