推进中学新课程标准的过程即是推进中学生“读、想、用”的过程。因此，“读想用”丛书的编写思路与众不同，它博采众长，匠心独运，注重实效，它融入了近几年初中教学科研的*新成果和中考的*新特点，遵循教、学、练、考的整体原则，各科以节为点，以章为面，以点带面进行透彻、详细的解说及训练。
具体来说，本书的“章”栏目有：
[课前自我构建]：对本章的知识体系、内容背景、能力要求及学习目标进行提炼以供读者在课前进行预习之用，使读者在上课时能做到心中有数，有的放矢。
[单元专题归纳]：对本章的知识点、能力点以专题形式进行归纳、提炼，有利于读者对所学知识进行系统的复习。
[注意问题总结]：对本章的一些重要问题单列出来进行精辟的讲解给予解题提示，锻炼读者举一反三的能力。
[规律方法指律]：对本章涉及的解题规律及方法加以阐释，有利于提高读者在应试过程上的应变能力。
[实验能力点拔]：近年来中考对实验能力考查的比重逐渐增大，本栏目对本章的实验进行了详细的总结及点拔。
[中考命题探究]：将中考中有关本章的考点及历年真题进行了详尽的总结说明，使读者在同步学习过程中对命题趋势及规律有前瞻性的认识。

第14章 机械能
课前自我构建
一、功
二、机械效率
三、功率
四、动能和势能
五、机械能及其转化
单元专题归纳
注意问题总结
规律方法指津
中考命题探究
单元综合测试
奥赛趣味练习
创新研究学习
第15章 热和能
课前自我构建
一、分子热运动
二、内能
三、比热容
四、热机
五、能量的转化和守恒
单元专题归纳
注意问题总结
规律方法指津
中考命题探究
单元综合测试
奥赛趣味练习
创新研究学习
第16章 能源与可持续发展
课前自我构建
一、能源家族
二、核能
三、太阳能
四、能源革命
五、能源与可持续发展
单元专题归纳
注意问题总结
规律方法指津
中考命题探究
单元综合测试
奥赛趣味练习
创新研究学习
期中综合测试
期末综合测试
参考答案提示