进入21世纪，**教育部颁布了新的义务教育课程标准，在这一新课程标准指导下的义务教育课程实验教科书的出版是我国教育改革深化的一个重要标志，根据教育部的规划和安排，编写的义务教育课程标准实验教科书已经出版。
新教材的编写给人耳目一新的感觉，它按照新的时代要求和素质教育理念，力图体现新的课程观、教材观、教学观和学习观，以培养学生的创新精神和实践能力的**，以提高学生的综合素质为目标，它的使用必然会受到广大师生的热烈欢迎，如何深刻领会新课程标准，如何在新教材的使用中提高学生的素质，特别是其自主探究的能力，成为当前亟待解决的新课题。本套丛书的编写，就是在这方面所进行的新的尝试。我们在认真探讨、研究的新课程标准的基础上，汇集了近几年研究探索性学习的经验，结合新教材的内容，使新课程标准的基本理念与目标要求具体化，既有利于学生学习新教材，又有利于学生提高自身的素质和能力。
本套书的编写力求突出以下几个方面的特点：
**，内容的现代性与开放性。现代社会是一个开放的社会，而以往的一些教材和教辅图书内容陈旧单一，已经无法适应当前的形势和学生的需要，因此，在这套书的编写中扩充了很多鲜活的东西，充分考虑

第1章 有理数
1.1 正数和负数
1.2 有理数
1.3 有理数的加减法
1.4 有理数的乘除法
1.5 有理数的乘方
章复习题
第2章 一元一��方程
2.1 从算式到方程
2.2 从古老的代数书说起——一元一次方程的讨论（1）
2.3 从“买布问题”说起——一元一次方程的讨论（2）
2.4 再探实际问题与一元一次方程
章复习题
第3单元 图形认识初步
3.1 多姿多彩的图形
3.2 直线、射线、线段
3.3 角的度量
3.4 角的比较与运算
章复习题
第4章 数据的收集与整理
4.1 喜爱哪种动物的同学*多——全面调查举例
4.2 调查中小学生的视力情况——抽样调查举例
4.3 课题学习 调查“你怎样处理废电池？”
章复习题
期末复习题
参考答案

发挥个性特质，挖掘潜在才能，提高综合素质，争得高分满分。
提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。
——爱因斯坦