这是一个只活了两岁的短命公司的衰败传奇。本书的*大价值不仅在于对公司失败的原因把脉病理，警示后人，而且更在于它的鲜活与真实。
案例事件本身是真实的。这家公司背靠一家实力雄厚的上市公司，但从高薪招聘组建开始，到因种种原因矛盾激化而偃旗息鼓，前后不到两年时间。个中细节，的确发人深省。
课堂教学本身是真实的。昔日的管理者，**成了大学教师，作为教学方法的创新，整个事件被演化成案例搬上了讲台。老师仅仅提供事件的内容、过程和细节，分析解剖则几乎由学生独立完成。
学生剖析本身是真实的。心理学和管理学专业的一百多名学生，用他们旁观者的视角、年轻人的激情以及所掌握的专业知识，对事件进行了鞭辟入里地分析。书中学生们的发言是完全真实的记录，不仅让读者能够切身感悟管理之道，而且许多观点和结论令人震撼。
出于众所周知的原因，本书隐去了当事人的真实姓名，代之以各种动物的名称，这使你在阅读方面更加轻松自然，特别是在体例、情景和节奏上的安排更是别出心裁，独具匠心。这些都构成了本书独特的价值，完全值得细细品读。

引 言 教师献身说法坦陈失败经验，学生解剖个案感悟管理之道
**回 猴子当上部门主管，公司诸动物图谱亮相
讨论
招聘只是起点
应聘中要把握**印象
新员工要懂得“蘑菇定律”
负责拉住氢气球的总经理

第二回 刺猬太愣被炒鱿鱼，猴子不要权威大搞激励
讨论
初入职场，别作“鱿鱼”
对一个职场失败者的精神分析
猴子的梦境：专拍妓女照片的老外

第三回 猴斑熊猩两组矛盾隐患，高价设计风波难平
讨论
蝴蝶效应”与“手表定律”
管理者搭配应该匹配
管理者间的抗衡需要规则
管理中切忌刻板印象
第四回 买电脑受怀疑猫负气离职，惩处不一军队式管理熊惹不满
讨论
有素质的***不该这样训人
女人间的战争？——对美编猫的简单分析
军人作风对企业的影响
非正式团体在企业中的影响
第五回 亲密朋友职场难以共事，斑马猴子*终情断义绝
讨论
朋友做同事，会向对方要求什么
从个性差异角度分析猴子与斑马不能当同事
员工的挫折感与管理者应有的应对态度
朋友如何做上下级
第六回 朝令中午改熊扣稿酬惹争端，为信誉猩再告状大象和稀泥
讨论
从张居正的管理理论说起
缺乏**感的熊和恃才傲上的猩猩
性格决定管理
不同的领导风格与管理
管理者的二重角色
熊和猩猩的个性与沟通障碍
第七回 驴效斑马如法炮制，猴学厚黑开除驴两败俱伤
猴子的梦境：不认为艾滋病是罪恶的，举手！
讨论
驴的人格特质决定猴驴冲突
管理者不要让感性取代理性
猩猩对猴子有恐惧感
“猴驴战”背后的心理分析
从“权威性”人格看驴与猴的素来不和
***应当适度减少与下属的沟通
***一定要树立权威
职场需要厚黑学
职位权威与个人魅力权威在管理中的应用
第八回 发行不利猴子急跳墙，两部门相互指责都说对方错
猴子的梦境：表格总打不好
猴子的梦境：追杀
讨论
“马太效应”与“木桶原理”
错在乡村俱乐部式的管理，不在产品定位
管理者应该有职位概念
几十年后，天堂聚首……
第九回 熊被激怒决意除猴，猩熊斗法猴子自比妓女
猴子的梦境：当男妓的历险
猴子的梦境：乱码
讨论
***要懂得利用建设性冲突
领导的自尊与选对大树
二把手袒护下属会令一把手感到威胁
猴子应该学会更多妥协
管理者太相似不利于良性管理
同级管理者间如何建立良好人际关系
由故事悟管理之道
管理者间的博弈也可以双赢
第十回 谣言过后斗争更加血腥，猴猩相继退出短命公司终倒台
猴子的梦境：每个人都说我好
猴子的梦境：乱七八糟的刊物创意
猴子的梦境：毛主席来到我的家
讨论
核心员工的流失与企业命运
中间管理者不该推卸责任
面对压力管理者不该逃避
《Ａ》刊的人际关系及其心理成因
尾 声 曲终人散情长在，留下教训警后人

讨论
猩猩和熊管理方法的对比分析
从《Ａ》刊看管理中的沟通
猩猩“喜欢”猴子的六大因素
从猴子四处碰壁谈管理中的人际关系与沟通
猩猩的个人魅力与管理
团队管理：《Ａ》刊出路的设想
鸣谢

管理是一种观念，而非技术；管理是一种实践，而非理论；管理是一种机会，而非问题；管理是一种行为，而非主义；管理是一种责任，而非权利；管理是一种艺术，而非教条！
真实事件，层层剖析，把握病理，警示后人。*好的学习来自于别人的教训！昔日管理者，**大学教师，鲜活案例课堂讲授，师生联手分析解部，共同感悟管理之道。
人物生动丰富，情节离奇曲折，故事耐人寻味，分析鞭辟入里，一本不可能不畅销的*新经典案例，对管理者与员工具有同样的震撼力，这些都构成了本书独特的价值，完全值得细细品读。
管理是一种对个人行为的修正和引导，当个人行为之间发生冲突，就会成为“乌合之众”，当个人行为之间融洽默契，就是一种组织行为。
管理者就像是一个交响乐团的指挥，他努力让艺术家们演奏出优美流畅的音乐，但这需要不同乐器之间的配合和适当的演奏次序、音调以及节奏。
管理的关键归根结底就在于用人。在很大的程度上，管理的科学性就在于用人的科学性，管理的艺术性就在于用人的艺术性。