我们常常听到一些颇有成就感的人在谈论人生体会时曾道出这样的共识：如果生活中能碰到一本好书、一本从中受益匪浅的书，那便是成功之路上不可或缺的助力。每年一度的高考，将有几百万的应试学子渴望能充分地展示自己的才智，在通往远大理想的征程起点，迈出成功的**步。我们这些来自高中教学的一线的语文教师和多年参与高考评卷的高校教员，十分理解应式学子的心，深知学子们在极为宝贵的备考时间内必须掌握哪些知识与能力，必须记取哪些经验和教训。我们编写的《高考语文试卷作文常见病分析与指导》这本书，正是送给学子们翘首企足亟待得到的应式读本。
二十余年前，一份期刊援引了周恩来说过的令人深思的话语：“如果我写书，我就写我一生中的错误。这可不是卢梭的《忏悔录》，而是要让活着的人们都能从过去的错误中吸取教训。”（《人民电影》1978年第2、3期）这意蕴富赡的至理名言触动了我们，也启迪我们。高考语文屡屡出现于考生笔下的错误，实际却是我们教学自身存在的误区与盲点的反映。我们将其归纳、梳理成几种类型，并仿照医生那样临床诊断病因、病症，开出治病**，指点防病的措施。可见，这无异于剖析自己的错误以使后来者警醒，竭力避免重染高考语文

**章 高考作文常见病透视
一、文体不分
二、偏离题意
三、文风不正
四、内容失当
五、语言病象
六、结构病症
第二章 高考应试作文题型解说
一、命题作文
二、材料作文
三、话题作文
第三章 快速作文技能训练
一、快速作文训练的��义
二、考场快速作文法
三、考场作文应急办法
四、快速作文训练步骤
第四章 作文材料搜集训练
一、搜集材料应遵循的原则
二、开发搜集材料的渠道
三、训练样题