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教育心理学新编
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教育心理学新编

  • 作者:李小融
  • 出版社:四川教育出版社
  • ISBN:9787540840365
  • 出版日期:2005年01月01日
  • 页数:519
  • 定价:¥29.80
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    内容提要
    《教育心理学新编》共11章,其主要内容有:**章,绪论。第二章,现代心理学的教育观。第三章,教育目标和教师发展的心理学分析。第四章,认知和社会发展与教育。第五章,学习的基本理论
    目录
    **章 绪论
    **节 教育心理学的对象、范围和意义
    第二节 历史、发展与现状
    第三节 教育心理学的研究方法
    第二章 现代心理学的教育观
    **节 对学校教育现象的心理学认识
    第二节 学生和教师
    第三章 教育目标和教师发展的心理学分析
    **节 教育的目标与学生的全面发展
    第二节 教师发展的方向
    第三节 教育目标的心理学理论和方法
    第四章 认知和社会发展与教育
    **节 儿童心理发展的一般原则
    第二节 皮亚杰的认知发展论及教育意义
    第三节 艾里克森的心理社会发展期理论及教育意义
    第四节 柯尔柏格的道德发展理论
    第五章 学习的基本理论
    **节 概述
    第二节 刺激-反应的联结学习理论
    第三节 认知结构学习理论
    第四节 掌握学习和谐指导学习理论
    第五节 人本主义学习理论
    第六章 学习迁移、保持和遗忘
    **节 学习的迁移
    第二节 学习的保持和遗忘
    第三节 认知结构与迁移和保持
    第七章 不同类型的学习
    **节 知识的掌握
    第二节 技能的形成
    第三节 解决问题和思维能力的培养
    第四节 态度和行为方式的学习
    第八章 影响学习的心理因素
    **节 学习动机
    第二节 学习的注意和感知状态
    第三节 学习中的疲劳和焦虑
    ……
    第九章 学生的个别差异与教育
    第十章 教学设计与课堂管理中的心理学原理
    第十一章 学习结果的测量与评定
    参考书目
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