中医**学总论包括中医养生、防病、**、康复等方面的内容,涉及面较为宽泛。因为本课程的目的在于概要介绍有关的主要理论、原则与方法,故冠以“总论”之名。本课程是中医学理论体系的重要组成部分,是**中医人才**的知识板块,是一门必修的中医基础课。 二十年来,中医基础学科的合理分化与重组以及相应的分化教材编写工作,一直是中医高等教育改革的**之一,也一直是中医高等教育事业的基本建设之一。从1984年起,我校(上海中医药大学)就一直发动全校师生从事这方面的努力探索与实践,1987年版的系列分化教材先后用了十多年,取得了一些经验与教训。走进21世纪,中医高等教育理应开创新的局面,理应在原先探索实践的基础上,继续大胆地往前走。为此,在**教育部及**中医药管理局的大力支持,我校有关领导的具体指导下,以我校一批年轻教授为核心,组织各省市院校一些学科精英,共同编写了本套新的系列分化教材,以期对近二十年来的教材��化经验有所总结,并对迈向新世纪中医高等教育教材编写工作有所启迪。这套新系列教材编写的基本宗旨是:尽可能按学科本身性质的研究范围适作分化与重新整合,尽可能地汲取历史中医学术之精华,努力介绍当代中医大学生所必须掌握的基本知识,并力求避免在这一过程中的表达含混不清和不必要的过分重叠,以真正反映学科特点,时代特征。本系列教材主编大多为40岁左右的年轻教授,常创新有余,功底尚浅,再加上学科分化与整合工作难度之大,许多问题常仁智互见,因此,纰缪之处在所难免。热忱祈望广大读者对这套系列分化教材提出宝贵意见,使之日臻完善。