书摘
决定孩子人生的早期教育
关于早期教育对孩子人生的重要意义，铃木镇一曾做过精辟的论述——
一个人接受什么样的教育，就会成长为一个什么样的人。只要教育方法得当
，任何一个人都能具备**的才能。每个孩子都可以有良好的教养，但是教
养并非与生俱来。承认这一事实是了解人类天性的基础。
由此可以看出，对孩子进行早期教育是孩子未来究竟向何处去的一个至
关重要的元素。正因为如此，铃木先生对于儿童的早期教育与他们未来之路
的走向还曾提出：人的一生，将会受到幼儿时期所形成的性格和心灵特征的
影响。难以改变的，根深蒂固的性格在幼儿期就形成了，因为幼儿时期——
这个“儿童之魂”时期，心灵上留下的烙印和留在胶片上的影像一样，是难
以磨灭的。
基于这种指导思想，在铃木镇一的教育理念中，把对孩子的早期教育放
在了一个举足轻重的位置。他深刻地认识到：一个刚出生的婴儿的才能就像
一张白纸，没有任何涂抹的痕迹。而到了五六岁时，就已经能够讲得一口流
利的母语。这种现象本身就包含着惊人的教育成果。不仅如此，孩子在其它
方面的能力，毫无疑问也是后天培养和造就的。
而实质上，对于孩子而言，其大脑只有尽早接受学习与思考的训练，他
们的智力才能得到快速的发展，因此对孩子的早期教育具有极大的必要性，
也极大地影响着孩子未来的成长与发展。
吉山和井子是一对龙凤胎，当他们刚出生的时候，一家人欣喜若狂。然
而由于受日本传统思想的影响，大人们从心眼中偏爱男孩吉山，而对于女孩
井子却视为可有可无。
随之而来的，由于大人们的偏见，吉山和井子在家中的处境也是截然不
同。吉山的周围溢满了大人们的关心和爱护，完全生活在养尊处优的环境中
，而井子则倍受冷落，时常独自一人玩耍嬉戏，翻看图画书籍。
转眼间，吉山和井子都到了该接受教育的年龄。吉山由于大人们的溺爱
和迁就，整天只知道放肆地玩耍并向父亲索要东西，而且完全不肯接受任何
管教和约束。
而井子由于家人的冷落，无法享受到家庭的特殊待遇。她总是常常孤独
地坐在生活区的花园里或者自己的房间里，观察并思索周围的事物：为什么
鸟会飞?为什么会有花开花谢?遇到简单的问题，她就自己到书中去寻找答案
，尽量把它们弄明白；如果遇到的问题比较复杂深奥，她就会去请教周围喜

**章 关注孩子的早期教育／1
1．决定孩子人生的早期教育／3
2．别相信遗传的神话／6
3．早期教育有利于能力开发／10
4．教育的实施越早越好／13
5．把握教育的关键期／16
……

铃木镇一(1898-1998)，日本**的音乐教育家，同时又是一位伟大的家庭教育专家，为全世界千千万万的家长提供了大量深刻的家教见解和有效的家教方法。
铃木镇一把他的教育方法称为“母语方法”。他发现幼儿潜力能让他们学习比正常教学多得多的东西，幼儿能够轻易而自然地学会许多成年人都很难学会的西——母语。正是这一认识构成了铃木镇一的儿童教育思想的核心。
学说母语的特点是“潜移默化”和“不知不觉”，它是通过一半作用和无形事物来实现的。把孩子的生活环境当作孩子学习的*重要的课堂，这就是“铃木教学法”给我们的*大启示。