2001年，**教育部**批准首都医科大学和南京医科大学开办高等医学院校康复**学专业本科教育，这是我国康复医学教育事业发展史上的一大幸事，但在前进的道路上，现实的困难出现在我们面前——国内沿无适用的教材。为克服这一困难，满足教学需要，由首都医科大学牵头组织了24位专家编写这本《运动疗法技术学》，书中详细介绍了运动疗法工作中各种常用技术的原理、操作方法以及实际应用等内容。
本书编写的指导思想是遵循大学教材要求的“三基”（基本理论、基本知识、基本技能）、“五性”（科学性、思想性、先进性、启发性、适用性），适当介绍国内外*新进展，**在于理论与实践相结合，提高动手能力。本书还加入了技术操作插图500余幅，便于读者理解、掌握和操作。全书内容是国外先进经验与国内实践工作的结晶，坚持了先进性与实用性的统一。多数编者有过国外学习的经历，并在国内长期从事康复**工作和教学。本书主要对象为大学本科康复**学专业学员，还可供临床医生选修康复专业使用以及各类康复医学工作者临床康复**工作时参考。

**章绪论
**节 概述
一 基本概念
二 发展简史
三 目的及其技术分类
四 应用范围
五 禁忌证
六 实施原则
七 常用运动方法
八 常用器材和设备
九 运动疗法与循证医学
第二节 运动功能评定
一 概述
二 躯体外观情况检查
三 肌力评定
四 关节活动度评定
五 上肢及手功能评定
六 步态分析
七 ���挛的评定
八 平衡功能的评定
九 协调性的评定
十 运动疗法中日常生活活动能力和功能独立性评定
第二章常规运动疗法技术
**节 维持与改善关节活动范围的训练
一 基本概念
二 影响关节活动范围受限的因素
三 训练方法
四 适应证与禁忌证
五 临床应用
第二节 关节松动技术
一 概述
二 周围关节松动技术
三 脊柱松动技术
第三节 增强肌力和肌肉耐力的训练
一 基本概念
二 肌力下降的原因
三 增强肌力和耐力训练的基本原理
四 训练方法
五 训练注意事项
六 临床应用
第四节 恢复平衡能力训练
一 基本概念
二 平衡功能障碍的原因
三 训练原则
四 训练方法
五 适应证和禁忌证
六 临床应用
第五节 协调性功能训练
一 运动控制的神经生理学基础
二 运动神经系统和**神经系统的训练效果
三 运动控制功能的障碍
四 协调功能障碍的分类
五 协调功能障碍的表现
六 协调情训练
七 影响协调训练效果的因素
……
第三章脊柱牵引疗法
第四章神经生理学疗法
第五章运动再学习疗法
第六章引导式教育
第七章按摩疗法
第八章麦肯基力学疗法