它采用指导和练习相结合的方式，更好地帮助读者学会批判地思考问题，它精炼、贴切的讲解向读者表明了如何使用批判性思维理解他们正学习的学科，以发现这个学科与其他学科以及与我们日常生活之间的联系，掌握这个学科的总体脉络从而根据总体来了解各个部分，成为主动学习信息的人，而不是信息的袪接受者。本书作为批判性思维的指南，既是教师在批判性思维课程中的好帮手，又可以帮助学生提高在学科问题中的批判性思维能力，提高在生活中的进行有效思维的能力。
本书的目的是使它成为一本在学科、主题、范围和学习领域中开展批判性思维的指南。

**章 什么是批判性思维
批判性思维的定义
批判性思维的显著特征
批判性思维的三个部分
批判性思维不是什么
批判性思维的障碍
对批判性思维更深入、更有渗透力的障碍
我们对批判性思维需要到什么程度
学会思考的经验
下一章的概观
一些成果
**章练习
第二章 推理的要素
批判性思维的基本组成部分
推理的要素
推理的一个额外要素
如何使用要素分析一个推理
举例：思考结婚的逻辑性
相信过程
一些成果
第二章练习
第三章 在某个领域或学科中，什么是批判性思维
在某个领域中批判性思维的组成部分
用生物学思维、用社会学思维、用哲学思维
用音乐思维
某个领域或学科逻辑性
学习学科中的词汇
基本并且强大的概念
把课程中的核心问题当作一个整体
学科的观点
在一个学科中批判性思维的障碍
信任学科
一些成果
第三章练习
第四章 批判性思维的标准
清晰性
准确性
重要性、相关性
充分性
深度和广度
**性
理解并且内化批判性思维的标准
……
第五章 使所有内容成为一个整体：回答批判性思维的问题
参考答案
注释