追寻儿童数学教学之真 小学数学教学创新
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图书详情
-
出版社
-
ISBN9787030107299
-
作者
-
页数234
-
出版时间2002年09月01日
-
定价¥15.00
-
所属分类
内容提要
本书结合宁波市广大数学教师在锐意改革中的成功经验，以现代教育与心理学的高度予以提升。全书从理论认识、热点探讨、实践专题和案例精选等方面剖析小学数学教学创新的概念、特征、原理、模式、策略、方法、技巧等，介绍具有个性色彩的典型案例，让读者在提升教学理念、扩展教学视野的同时，从操作层面上揣摩出可资借鉴的典型经验。
本书可供小学数学教师、师范院校数学系师生阅读参考。
本书可供小学数学教师、师范院校数学系师生阅读参考。
目录
序
前言
**章 小学数学教学创新概论
**节 从教学大纲的演变看小学数学教学创新的发展趋势
第二节 从反思当前教学的缺失来探寻教学创新的着力点
第三节 小学数学教学创新的三重视界
第四节 小学数学教学创新的内涵、途径和一般过程
第二章 小学数学创新学习与指导
**节 小学数学创新学习的特点与木质
第二节 小学数学创新学习的要素与创新学力
第三节 小学数学创新学习指导的原则与基本模式
第三章 小学数学与建构教学
**节 认知建构教学理论的构建
第二节 认知建构教学的...... 更多
前言
**章 小学数学教学创新概论
**节 从教学大纲的演变看小学数学教学创新的发展趋势
第二节 从反思当前教学的缺失来探寻教学创新的着力点
第三节 小学数学教学创新的三重视界
第四节 小学数学教学创新的内涵、途径和一般过程
第二章 小学数学创新学习与指导
**节 小学数学创新学习的特点与木质
第二节 小学数学创新学习的要素与创新学力
第三节 小学数学创新学习指导的原则与基本模式
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