学科建设是高等学校的一项根本性建设，是学校改革和发展的龙头。当前通过学校建设提高学校人才培养的质量和科学研究的水平，进而向世界知名的高水平大学或世界**大学迈进，是摆在我国**大学面前的一项十分紧迫的战略任务。
本书以我国**大学的学科建设为论题，在查阅大量文献和进行大量调查研究的基础上，对我国**大学学科建设中存在的问题进行了深刻地分析，指出了我国**大学学科建设应该确立的科学理念，介绍了若干国外**大学学科建设的基本经验，并结合我国实际，提出了我国**大学学科建设的对策和建议。

内容提要
ABSTRACT
序
**章 论
1.1 问题提出及研究的意义
1.2 相关研究
1.3 研究方法
1.4 研究思路
1.5 本书所解决的主要问题或创新之处
第二章 相关概念的辨析
2.1 学科
2.2 大学的学科
2.3 大学的学科建设
第三章 起源与演变：我国**大学学科建设的历史渊源
3.1 西方大学的起源与演变
3.2 我国大学的产生与发展
3.3 我国**大学的确立及历史沿革
3.4 对我国实施**大学建设策略的几点分析
第四章 问题和误区：我国**大学学科建设的逻辑起点
4.1 我国**大学学科建设实践中存在的主要问题
4.2 我国**大学学科建设认识上存在的主要误区
4.3 我国**大学学科建设存在问题和认识误区的成因分析
第五章 理念与理论：我国**大学学科建设的指导思想
5.1 促进人的全面发展是**大学学科建设的本质要求
5.2 遵循科学发展的规律是**大学学科建设的合理规范
5.3 满足社会发展的高层次需要是**大学学科建设的根本出发点
第六章 经验和教训：我国**大学学科建设的实践借鉴
6.1 若干国外**大学学科建设的基本经验
6.2 国外**大学���科建设的若干教训
第七章 对策和出路：我国**大学学科建设的理性选择
7.1 调整学科结构，改善学科布局
7.2 以人为本，建设**的学科队伍
7.3 加强研究基地建设，为学科建设提供优质**的平台
7.4 促进学科交叉，催化学科融合
7.5 建立现代大学制度，为学科发展营造良好的环境
7.6 建立健全学科建设工作的领导机构，加强对学科建设工作的管
结语
附录一：
附录二：
附录三：
附录四：
附录五：
后记
参考文献

纵观世界**大学的发展和建设，我们可以清楚地看到，一所大学的教学、科学研究、社会服务三大社会功能发挥得如何，直接反映出该校的整体办学水平，而这三大功能的基础则是学科建设。**的学科是培养高素质创造性人才的摇篮，是推动知识创新、推进科技成果向现实生产力转化的基地。因此，没有**的学科，就不可能建设**的大学。本书就对我国大学学科建设中存在的问题进行了深刻地分析，提出了很多我国**大学学科建设的对策和建议。