本书作者梁兴泰同志长期在国有企业工作，担任过多年的企业党政不同岗位主要领导职务，对提高企业领导班子特别是一把手的执掌力，有较为丰富的实践经验和切身体会。作者既注重躬身实践，又善于总结思考，把自身经验提炼、结晶为具有普遍指导意义的理论，撰写出了M国企执掌力》一书。这种挤时间研究领导科学、把实践上长为理论、且行且思且著述的做法和精神，是令人敬佩的，值得倡导和发扬。
该书观点鲜亮，思维缜密，内容丰富，资料翔实，将作者长期以来在国有企业领导工作中形成的一些起好理念、好方法，同国有企业面临的改革发展的新形势新任务有机地结合起来，对国有企业诸多方面的重大问题进行了较为系统的探索。该书立足国企，紧贴时代，着眼现实，有较强的针对性和可操作性。

书摘
感悟学习力
伟大的革命导师恩格斯说过，一个民族要想站在科学的*高峰，就一刻
也不能没有理论思维。当今世界，人们生活在一个瞬息万变的时代，知识经
济的竞争已经成为不争的现实。这个时代有三个显著特征：一是“赢家通吃
”。谁对资源和财富的占有越多，谁就有可能吸引更多的资源和财富，实质
上是拥有更大的竞争力；二是“快鱼吃慢鱼”。这个时代惟一不变的就是永
远在变，谁对变化的反应更快，谁就掌握先机；三是“以小搏大”。质量和
创新决定发展的命运。未来真正出色的企业，将是能够设法使各**人员全
心投入，并有能力不断学习的组织。而要达到这一点是可能的，因为每个人
都是天生的学习者。我们不必教婴孩学习，他们生来就是出色的学习者——
学习行走、说话，甚至自己处理一些事情。学习不仅是人类的天陸，也是生
命趣味盎然的泉源。处在学习的时代，我们要么选择学习，要么选择灭亡。
·学习力是企业惟一持久的竞争优势
学习的本质在于提**习力。学习力由学习的动力、学习的毅力和学习
的能力三个要素组成，是对学习的总量、质量、流量和增量的一种综合效应
。学习的总量表征学习内容来源的宽广程度，也体现组织和个人的开放程度
；学习的质量表现出学习者的综合能力素质以及学习的效率、品质；学习的
流量表述学习的速度和载体的流通效率；学习的增量表达学习成果的创新程
度和对未来的价值。快速形成学习力，已经成为我们迎接时代挑战的一项*
紧迫的任务。在日趋激烈的市场竞争中，企业要想立于不败之地，学习也只
有学习，才是应对挑战、取得成功的根本出路。借用美国壳牌石油公司企划
主任德格的一句名言，当今时代“惟一持久的竞争优势，或许是具备比你的
竞争对手学习得更快的能力”。有的经济学家也断言，一个企业学习速度小
于变化速度就等于死亡，这句话听起来好像有点危言耸听，实质上却蕴藏着
发人深省的道理。一个没有学习力的企业，就谈不上创新；一个没有创新力
的企业，就谈不上发展；一个没有发展力的企业，在日趋激烈的市场竞争中
就无法生存。在市场经济条件下，尤其是面对经济全球化的浪潮，作为国有
企业的执掌者，要想率领职工群众再铸国企之辉煌．仅靠敬业精神、人格力
量是不够的，还必须依靠比竞争对手学得更快的学习能力和比竞争对手更新
得更快的知识储备。
……

序：实践．理论．发扬…………………袁宝华(1)
**章 学习力…………………………………………(1)
感悟学习力……………………………………………(2)
。学习力是企业惟一持久的竞争优势
。学习力是做好领导工作的**需要
。学习力是一项永无止境的修炼
……

本书将作者长期以来在国有企业领导工作中形成的一些好理念、好方法，同国有企业面临的改革发展的新形势新任务有机地结合起来．对国有企业诸多方面的重大问题进行了较为系统的探索。该书立足国企，紧贴时代，着眼现实，有较强的针对性和可操作性。